综合实践课诗文荟萃教学计划（三年级下）
一、指导思想：
以马克思主义关于人的全面发展学说和尊重个性和谐发展、以邓小平同志“三个面向”的战略思想为指导，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。以提高学生素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，引导学生自主探索、发现知识的形成过程和发展变化规律，全面、主动地发展。通过对我国优秀诗文的诵读，让学生充分感受祖国语言文字的魅力，体会语言文字里蕴藏的韵味，从而培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。
二、活动的提出：
三年级学生正是进入习作的初级阶段，多数学生感到作文难，往往出现审题偏差、内容空洞、词句贫乏，甚至出现语句不通的错误，这多半是知识缺乏、积累太少所至。唐代诗人杜甫留下了“读书破万卷，下笔如有神。”的千古名言。 通过诵读美文，可以积累丰富的语言材料，把别人的好作品融会贯通后，变成自己的东西，逐渐形成自己的能力，得心应手地掌握和运用好语文这个基础工具。
三、活动目标：
1、建设校园读书文化，促进师生读书意识的形成，营造读书氛围。
2、借助美文诵读，激发学习兴趣，提高感受美、鉴赏美的能力。
3、利用多媒体课件，激发诵读兴趣，拓宽知识领域，塑造美好心灵。
4、感悟美文内涵，感悟人生真谛，提升人文素养。
5、在诵读中有意识的积累、感悟和运用，用声音表达自己的情感。
6、诵读优秀美文，感受祖国语言文字的魅力，培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。
7、诵读优秀美文，积累美文里的好词佳句，为学生以后的习作积累语言素材。
四、活动安排：
1、时间安排：
三年级五个班每班每周一节课，采用20分钟短课的形式，每周诵读一篇美文，共计16篇。
2、内容安排：
本学期一共精选了16篇优秀的美文，分别是《雨》、《做一片美的叶子》、《北大荒的秋天》、《拉萨的天空》、《荷花》、《翠鸟》、《我爱故乡的杨梅》、《山茶花》、《云房子》、《多变的脸》、《往事》、《带刺的朋友》、《吹泡泡》、《台湾的蝴蝶谷》、《真想变成大大的荷叶》、《水乡歌》。这些文章语言优美，用词生动准确，意境悠远，是适合孩子们诵读的好文章。
五、具体措施：
1、精心布置室内环境，营造诵读氛围。
2、以教师指导，学生诵读的方式，通过配乐和表演等多种艺术形式，展现祖国语言文字的魅力，让学生通过诵读来感受字里行间蕴藏的韵味，体会文章的意境，从而受到美的熏陶。
3、引导学生练习诵读时动脑、动手、动眼、动口、动耳，为今后的习作积累语言材料，以达到文思泉涌的效果。
4、通过多媒体课件的展示，激发学生朗读的兴趣，培养学生朗读的技巧。
5、通过对我国优秀诗文的诵读，让学生充分感受祖国语言文字的魅力，体会语言文字里蕴藏的韵味，从而培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。