语文S版：看图说话写话《救小鸟》教学设计
摘　要：《语文S版：看图说话写话《救小鸟》教学设计》...论：小朋友会想出什么办法救小鸟。 ②全班汇报，指导说话。 4.请同学们选择一种救小鸟的办法，与前面两幅连起来，把故事完整地说给大家听。 ①看着大屏幕，自由地把故事内容说一说。 ②请几名学生连起来说故事...
　　教具运用：CAI课件
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　二、指导观察
　　1.（出示第一幅图）请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了些什么？用自己的话把图画的意思说一说？
　　2.小朋友看见这些，他会怎样？请同学们接着观察第二幅图（出示第二幅图）
　　指名说。
　　3.小朋友跑回家会想出什么办法救小鸟呢？板书课题：救小鸟（出示第三幅图）
　　①前后四个人为一个小组展开讨论：小朋友会想出什么办法救小鸟。
　　②全班汇报，指导说话。
　　4.请同学们选择一种救小鸟的办法，与前面两幅连起来，把故事完整地说给大家听。
　　①看着大屏幕，自由地把故事内容说一说。
　　②请几名学生连起来说故事。师生共同评议。
　　三、写话指导
　　写一段话，也可以写几段话，刚才你们是怎么说的现在就怎么写，没学过的字写拼音。教师巡回指导。
　　四、交流评议
　　1.请几名同学把他写的话念给大家听。
　　2.师生共同评议。
　　五、总结
　　板书设计：
　　救　小鸟
　　木棍赶走
　　鱼　引开
　　玩具枪　打下
　　虎面具　吓跑
　　……
　　教学目标：
　　1.指导学生仔细观察图画和认真思考问题，培养学生的观察能力和思维能力。
　　2.指导学生续编故事，培养学生的口头表达能力。
　　3.让学生在说的基础上写话，培养写话能力。
　　4.教育学生遇事要多动脑筋。
　　教学重难点：
　　培养学生说话写话能力和发散思维。