二年级语文科词语复习教案
教学目标:
1、能在具体的语言环境中体会反义词、近义词的意思，并学会灵活运用。
2、进一步练习准确地搭配名词和修饰词，动词和名词，并进行积累和使用。
3、积累并运用常用的数量词，积累常用的数字成语，积累ABB和AABB式词语。
4、学会用词语进行接龙游戏。
5、能把词语补充完整，积累一些词语或短语，给生字扩词，并用词语练习说句子。
　复习重、难点：　　
掌握常用的近义词和反义词，能准确地多角度地进行词语搭配，能在具体的语言环境中体会词语的含义，并能正确运用词语，养成积累的好习惯。
　教具、学具：投影仪、小黑板
　共　2　课时
第一课时

一、设置情境，激趣导入：
师：同学们，今天我们要到词语王国去做客，快看看餐桌有什么？（出示复习例题：新年到了，冬冬脱下旧衣服，高高兴兴地穿上了漂亮的新衣服，围上了一条红围巾，穿上一双白皮靴，大家都夸她真好看，她心里美滋滋的。）
学生猜测，师相机板书并用不同符号表示：近义词、反义词、AABB、ABB、数量词、词语搭配。
[通过设计情境，调动学生学习兴趣，找出这段话中相关的词语类型，直入主题，目的明确。]
二、分组进行复习。
1、选择你们小组最喜欢的词语类型进行复习。
出示学习方法：
A、我们组复习的词语类型是 四字词。AABB.ABB.BBA.又-又-。-了-、近义词、反义词 ，（在短文中找出）。
B、我们组积累了哪些这样的词语？（可从书上找）
C、我们组出题考大家！大家出题考我们组！
D、让我们练一练、比一比，看谁学得好！
E、总结方法或谈感想。
[把复习的主动权还给学生，让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。有助于学生学习主动性与积极性地提高。也有利于学生各项能力地发展。通过相互出题等活动，更易达到复习目的。
2、小组内复习。
3、各小组交流、反馈复习结果。
三、教师适时小结：
例：
近义词：找近义词时，可以根据它的意思找近义词；可以造一个句子，换一个词；还可以用其中一个字组词，例如：仍旧的近义词是“照旧、仍然”
反义词：同找近义词的意思相反，但是用其中一个字组词不行。
ABB式：后一个字重复。绿油油、亮晶晶、------这里可以让生用各种词或词组造句来进行实际运用。
AABB：同样的字重复。
地 加动词： 的 加名词
AA地:轻轻地 慢慢地 深深地 悄悄地 AA的:浓浓的 厚厚的 红红的
四、全课总结。
1、你还有什么不明白的地方吗？
2、谈谈你的新收获。

第二课时 (词语练习大比拼)
一、谈话导入：
　　吃过了词语王国里丰盛的“大餐”后，老师又给大家带来了美味的餐后点心，想试试吗？
　　出示：词语大拼盘：
二、评评谁是词语王国的贵宾。
看谁做得又快又好，给掌握好的学生印红花。
一、近义词
你能加点的词换个说法，而意思不变吗？
1、上课铃响了，我马上走进教室。（ ）
2、精卫仍旧日日夜夜填海。（ ）
3、上课要认真听讲。（ ）
4、这是一次特殊的考试。（ ）（ ）
二、反义词。
选择合适的词语填在括号里。
诚实 撒谎 依赖 自立 胆小 勇敢 认真 马虎
1、我们要做一个（ ）的孩子，不要像皮诺曹一样经常（ ）。
2、小狮子终于不再（ ）爸爸、妈妈，变得（ ）、懂事了。
3、（ ）的孩子永远得不到锻炼，只有（ ）的孩子才能在风雨中茁壮成长！
4、考试时一定要（ ），不能（ ）。
三、按要求写词。
（1）AABB：
干净（ ） 　仔细（ ） 　 认真（ ） 马虎（ ） 子孙（ ） （ ）
（2）ABB：
白（ ） 黑（ ） 红（ ）
黄（ ） 绿（ ） （ ）
（3）数量词
一匹（ ） 一支（ ） 一头（ ） 一座（ ）　　　　一（ ）花 一（ ）云 一（ ）衣服 一（ ）水　　　　　　　　　　　 一（　　）笔 一条 （ ） 一只（ ）　一片片（　　）
（4）照样子写词。
又大又红　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿
看了看　＿＿＿＿＿＿　　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿
跳来跳去　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿
立刻叫起来　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿
高兴极了　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿
一个比一个好　　＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿
高兴—难过 危险—（ ） 美丽—（ ） 虚心—（ ）
喜欢—喜爱 中心—（ ） 著名—（ ） 感激—（ ）
（5）请写几个数字成语。
　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿
（6）写有关团结合作的词。
＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　　＿＿＿＿＿＿＿
（7）写秋天的词。
＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　　＿＿＿＿＿＿＿
写冬天的词。
＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　　＿＿＿＿＿＿＿
五、你能填上适当的词吗？
1、（ ）的树叶 飞翔的（ ）
（ ）的云朵 闪闪烁烁的（ ）
（ 　　） 的春天 　　（ ）的秋天
碧绿的（ ） 火红的（ ）
2、（ 抽 ）陀螺 （ ）花环 （ ）雪仗
（ ）皮筋 （ ）皮球 （ ）雪人
3、（　　　）地跳舞　　（　　　）地回答　　　（　　　）地唱歌
　甜甜地（　　　）　　兴奋地（　　　）　　　 顺利地（　　　）
红红的（ ） 浓浓的（ ） 厚厚的（ ）
六、我会补充词语，还会用词语说句子。
（　 ）形（ 　）状　　　无（ 　）无（ 　）　　（ 　）苗（　 ）长　
（ 　）长（ 　）短　　　春（ ）秋（　 ）　 　（　 ）流不（ 　）
引（ 　）（　 ）目 　　（ 　）有（　 ）长 　瓜（ 　）飘（ 　）　　　　　　　　
徒（　 ）无（　） 　 一（　 ）障（　） 　 　（　 ）胜（　）迹
景色（ ）人 秋高（ ）爽 闻名（ ）外　
（ ）边（ ）际 　坐井（ ）天 百花（ ）放
雪中（ ）炭 　助人（ ）乐　 （ ）影 ( )踪
秀丽（ ）奇
七、选词填空。
欢快 欢乐
1、河水（ ）地流着。
2、下课了，校园里到处是（ ）的笑声。
悄悄 慢慢 轻轻
1、秋天到了，树叶（ ）地变黄了。
2、妈妈在午睡，我（　　　）地关门。
３、春天（　　　）地来了。
　　　　　　　用心　　小心　　关心
１、王老师很（　　　）同学。
２、李华在教室里（　　　）地写字。
３、我（　　　）地走过去，怕把小鸟吓飞了。
眼睛 眼光
1王芳芳穿了一件新裙子走进学校，同学们都投来羡慕的（ ）。
荡来荡去 过来过去
2、小猴子抓住藤条在树上（ ）。