北京版小学语文2年级上册教案

练一练5
教学目标：
通过形近字的比较，培养学生的观察能力，分析能力，掌握不同字的字义，通过词语积累，扩大学生的词汇量，在学生读句子的过程中，体会逗号的作用，在阅读短文的过程中，让学生感受语言的美，增强学生的阅读能力，培养学生的积累习惯。通过口语交际训练，培养学生的口语表达能力，端正学生的学习态度。
教学重点：培养学生的观察能力，增强学生的阅读能力，培养学生的积累习惯。通过口语交际训练，培养学生具有较强的口语表达能力，
教学时间：3课时
第一课时
教学目标：通过形近字的比较，培养学生的观察能力，分析能力，掌握不同字的字义，通过词语积累，扩大学生的词汇量。培养学生认真仔细的学习习惯。
教学重点：掌握不同字的字义，扩大学生的词汇量。
教学过程：
一、比一比，组成词语。
1、出示字：观察、比较，说出不同（音、形、义）。
2、自己试着填一填。同组交流。
3、全班订正。
4、改自己写错的词语。
5、读一读。
二、词语积累：
1、读书上的词语
2、你还能说出这样的词语吗？
3、汇报
第二课时
教学目标：在学生读句子的过程中，体会逗号的作用，在阅读短文的过程中，让学生感受语言的美，增强学生的阅读能力，培养学生的积累习惯。
教学重点：学习使用逗号。
教学难点：体会逗号在句子中的作用。
教学过程：
一、照样子给句子加上标点，再读一读。
1、出示例句：自由读例句。
2、句子中有什么？逗号在什么时候加？
3、仿照例句自己加标点。
4、再读句子，体会逗号的用法。
二、阅读训练。
1.看拼音，自己读。看谁能把字音读准确，把句子读通顺。
2.指名读，纠正字音。
3.小组内读。
4.开展朗读竞赛。
5．把你喜欢的地方背下来。
第三课时
教学目标：
通过向小朋友介绍自己喜欢的一幅画这一口语交际训练，培养学生的口语表达能力，端正学生的学习态度。在活动中提高口语交际能力。
教学重点：
语句清楚，能把意思说明白。
教学过程：
一、课前准备
选择自己喜欢的画。
二、介绍自己的画
1、说说自己为什么喜欢这张画，图上都画了什么？
2、小组内先说，选出说得最棒的在班上说。
3、请你当讲解员，向大家介绍你的画。
4、评选出最受欢迎的画，最佳讲解员。
三、把自己喜欢的画介绍给爸爸妈妈。请爸爸妈妈提出意见。
课后反思：学生对自己的话了解很深说得也比较有新意。