那么现在我要问同学，你现在属于什么样的公民？如果我现在对你定性的话，只能说你是一个具有了公民品德并且具有了作为公民应该具有的一般知识的人。这个一般知识就是常识。大学教育之前的全部知识都被称作常识。大学和中学的不同在哪？大学就是要把常识系统化和深化。系统化了的常识就是科学。因此，这个阶段，从你进大学往前推算，我们顶多把你当作一个一般公民。这个一般公民就是：第一你具有中国国籍，第二你具有公民品德，第三你具有公民常识。这就是目前大家的状态。
那么进到##大学以后我希望你成为什么？我希望你能够成为一个优秀的公民，从一般公民、合格公民变成一个优秀的公民。当你走上社会的时候会再发生一次变化，即把自己变成一个社会领袖。所以从一般公民到社会领袖，中间这个过渡就是我们大学这四年所要完成的，你要把自己在从一个一般公民成为社会领袖之前，先把自己变成一个优秀公民。
什么样的人才算是优秀公民？大家看过好莱坞的一个大片，叫《非常公民》，非常公民指的是总统。我希望将来在你们中间能产生非常公民。但不可能人人都成为非常公民。在我看来，优秀公民是要具备如下一些素质的：排在第一位的应该是民主和法治意识。每一个同学进到大学里面，你就是这个大学的主人。你到大学来是来当家作主的，当你有了主人翁意识的时候，你就会有民主观念。有了民主观念，自然就会追求法治观念，这两种观念都具备了的时候，你就把承担社会责任作为道德责任。所以民主、法治的意识应该作为优秀公民所应具备的首要素质。民主是训练出来的。你看一下哈佛，哈佛的学生进到校园里面以后接受的第一类训练就是民主的训练，竞争是民主的基本方式。法治的素养就在于你有权利义务意识。
排在第二位的是自由平等观念。我们同学四年当中要学会平等待人。平等是消除特权、防止腐化腐败最好的药方。同学们可能都穿过中学校服，当大家穿着相同的服装来到这所中学的时候，目的是要求你忘掉自己的出身和身份。为什么要给中学配校车，目的也是为了让大家养成一种平等的意识。如果中学阶段你还没有认识到平等的重要性，那么在大学里就必须补上这一课。我们每个人都向往自由，有人说大学是自由的乐园，但我要告诉同学们，自由更重要的原理在于，在你享受自由的时候，要不妨害他人的自由，要保证他人在同等情况下也享有同质的自由。而要做到这一点，就必须平等视人，平等待人。当你接受完高等教育以后，如果你还没有养成平等意识，那我只能说你还没有养成一个一般公民应具备的素质。大家可以看最近网上最受关注的一则消息：一名从大连到青岛某大学学习的新生，到校一个礼拜之后给奶奶快递寄回一包东西。是什么东西呢？就是这七天当中他穿脏的衣服、袜子，要求奶奶洗完再给他快递回来。我认为这位同学连一般公民的道德都没养成。我们的季羡林校友讲，一般公民第一要爱国，第二要孝亲，第三是尊师，第四是重友。这些是作为一般人所应具有的基本道德。我此前也曾经讲过作为公民道德应该有“三心”：第一是返报之心，别人有恩于你，你必须返报；第二要有恻隐之心，亦即有怜悯心、同情心；第三要有敬畏之心，要敬畏他人，要敬畏社会，甚至还要敬畏自然，敬畏你不知道的那些内容。像这些都属于一般公民的要求。让奶奶为自己洗衣服，这样的举动，除了为中华民族的传统美德所不容外，它也违背了“平等”准则。试想不能平等待人的人，一旦拥有了公权力，他不但不会以之为民众服务，反而一定会把运用公权作为一种特权。此时就可能危害社会了。所以在我看来，自由固然重要，养成平等观念更重要，这一课大家一定要上好。
排在第三位的是要养成公平正义的意识。优秀的公民总是在追求公平正义，正所谓“铁肩担道义，妙手著文章”。在今年的毕业典礼上，我告诫要离校的同学，出校后遇到的最多最大的问题是“社会不公”，对你最严峻的考验是如何对待不公和如何消除“不公”。这些观点同样适用于刚入校的你们。你们要把追求公平正义作为自己永远的价值观，把创造机会公正、权利公正、规则公正、保护公正作为基本功进行修炼，以使自己成为一个周身洋溢着正气的人。
当上述三大意识都有了以后，你就可以转化为一个优秀的公民。在上大学之前你是一个普通公民，在大学这四年期间，学校希望你先成为优秀的公民，出校之后，你才可能成为社会领袖。社会领袖是有条件的，他们有共同的特征。大家看孙丕恕校友是社会领袖。他在做什么事情？第一，他先要保证他的企业员工有饭吃，为国家解决就业的问题；第二，他还要使企业有利润，有利润才能吸引更多的优秀员工加入到他的企业里面；第三，他还要给国家纳税，纳税给了国家以后，国家通过二次分配的方式解决那些没有劳动能力的人和需要国家帮助的人，使他们过得也有尊严。没有纳税，我们就没有国家的二次分配。这就叫承担社会责任。所有的社会领袖排在第一位的特征就是承担着更多的社会责任。承担社会责任，需要有超常的能力。那么这个能力在什么时候养成？就是要通过你四年的专业学习来养成。所以要成为将来的社会领袖，你除了从一般公民变为优秀公民之外，在大学的专业学习是你的能力之源。要承担社会责任先要搞好学习。
社会领袖的第二个特征，是要学会处理完美与卓越的关系。同学们可能接受的是追求完美的教育，但是你们会发现卓越和完美之间是有冲突的，我希望同学们能够学会处理卓越与完美之间的关系。我最近读了一本书，这本书的作者是哈佛大学很著名的一位资深教授，叫肖德维茨，这个人处理过辛普森的案子，也处理过克林顿总统和莱温斯基之间关系的案子。这个人是美国法学界的学术泰斗。他一封一封地给青年人写信，其中有一封我读了以后非常受启发，里面讲到：所有的社会领袖大概都注意到了这个矛盾，学校希望你全面发展，但是真正有创新能力的人是不可能全面发展的，所以完美主义有时候就是卓越的大敌。如果你不能做到完美，你需有起码的公民道德，在这个基础上再去追求卓越。我们可以看几位影响世界的领袖，一位叫潘恩的人，这个人在200年前写了一本书叫《常识》。这本书解决了美国独立后的走向问题，美利坚合众国的国名就是他命名的。因为他出身很低微，性格比较孤僻。后来他与美国的那几个建国创始人发生了冲突，就离开美国到法国去。美国人永远不会忘记他。他的格言就是“哪里还有不自由我就到哪里去战斗”。另一典型案例是乔布斯。乔布斯没有受过高等教育，有巨大的性格缺陷，但是他的创造力无与伦比，你不能不承认他改变了世界。三个苹果创造或者改变了世界：亚当夏娃的苹果创造了人类，牛顿的苹果创造了近代物理学，乔布斯的苹果创造了我们今天以信息为特征的生活方式。乔布斯不完美但很卓越。所以，大家要处理好追求完美与追求卓越的关系。我不希望每一个同学都完美，我希望我们有更多的同学能够卓越。是否也可以这样说，为了更卓越，可以放弃某些完美。我希望大家为了实现卓越，可以大胆张扬个性。
社会领袖的第三个特征是：立大志并在追求上坚韧不拔。上大学是为了什么？难道就是为了将来找份好工作？大凡抱有这种心态上大学的，即使将来有出息，也不会有大出息，因为这属于胸无大志。志向、努力与毅力这三者是成正比的。无论是政治领袖、企业领袖还是学术领袖，他们总是用目标既鼓励自己，也鼓励团队；总是在别人不解和反对中去收获胜利。
社会领袖的第四个特征是：不仅自己发展，他同时能带动其周围的人共同发展，这个特征尤为重要。
以上是我要给大家交流的三句话：你们就是##大学；你们选择了一所令你永远骄傲和自豪的大学；我相信通过四年的学习与努力，你们会把自己从一个一般公民变为一个优秀的公民，最后变为社会领袖。
谢谢大家。