第一学期班级工作小结

计划完成情况：
班级主要荣誉：
在学校的跳短绳比赛中获得团体第一名
在学校的踢毽子比赛中获得团体第一名
班级特色活动开展一得：
班主任是一个班级的领头雁，排头兵。一个班的班风是否良好关系到学生能否能够健康地成长。实践告诉我：作为一名班主任老师，如果我们能对学生倾注满腔的爱心，与学生平等交往、真诚相待，确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。本学期我给学生确立班级目标是：创文明班级，做文明学生。并以“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”作为班级警言。希望学生在四（3）这个集体里快乐学习健康成长。学生要爱自己的班级，要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。
1、制订班规，多维约束，培养习惯。作为班主任很注重教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。我在认识学生、了解学生的基础上，针对学生不足制订一些有益于班级管理，有益于学生健康发展的规矩，有的放矢、一事一管。 人人有事做，事事有人做。 放手发动学生，让学生在管理的舞台上唱主角， 促学生主动发展。
2、建德育网，聚合力量，人人发展。 在日常的工作中注意协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。我深知班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。为此，我经常性的和任课老师讨论班里学生的具体情况，并及时与家长联系，取得家长的支持，以共同教育学生。
3、创造性的开展班会。班、队会内容来源于学生实际，真实具体，有教育实效性，又有创新，有创意。做到了主题鲜明，有教育实效性，体现文明向上的班风。在学生间开展竞赛：每周评出 “勤学之星”，“守纪之星”，“洁净小卫士”， “文明小星”，开设“诚信银行”，表扬那些表现好的同学，对得分较低的同学进行个别交谈，帮助他们分析原因，耐心地教育他们。激发与平行班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这样可以使学生更爱自己的班级。
4、组建和培养行之有效的小干部队伍。开学初，我采用公平竞选的方式，组建了班委干部，利用班会课大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其次，给每位干部安排岗位，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，定期与班干部交流，引导干部个人在知识、能力上取得更大进步。同时请每位学生都自动承担起小小督察员的责任，监督班干部的工作。所以，小干部的能力得到了充分的提高。
在班主任这个富于挑战性的工作岗位上，我确实尽了我最大的努力在工作。今后我将加倍地努力工作，在爱心、诚心和耐心这三个支点上把我的班主任工作做得更足、做得更细、做得更扎实。