一、     指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十六大精神为指针，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及上级领导关于少年儿童教育的讲话精神，始终把德育放在素质教育的首要位置。在上级领导的带领下，结合我校的实际情况，加大安全教育养成教育、法纪教育以及心理健康教育的力度；以礼仪教育为突破口，提高学生素养；结合“民族精神代代传”活动继续开展“感恩教育”、“雏鹏争章”和“手拉手”等活动，进一步抓好少先队工作，为少年儿童的健康成长扎实工作，努力开拓我校少先队工作新局面。

二、     工作目标

1、为贯彻中共中央文明办、共青团中央、教育部、全国少工委《关于深入学习贯彻党的十六大精神在少年儿童中开展“民族精神代代传”活动的通知》在我校少先队中兴起弘扬和培育民族精神的热潮， 以礼仪教育为突破口，提高学生素质，开展“民族精神代代传”——“礼伴我行”的系列活动。

2、围绕“社会主义荣辱观”教育主线，积极开展道德实践活动，不断提高队员的思想道德水平。

3、结合“民族精神代代传”活动继续开展“感恩教育”“手拉手”“雏鹏”行动的常规活动。

4、继续抓好队干部建设。培养一批品学兼优的少先队干部；通过指导学习，培养一批大公无私，勤恳上进的值日学生；继续发挥红领巾广播站的宣传作用，为学校培养一批优秀的通讯员、广播员。

5、完善各项评价制度，大力推行榜样教育。

6、 围绕各项比赛项目，开展形式多样、生动活泼、喜闻乐见的大中小队活动和第二课堂活动。继续抓好鼓号队的训练工作，迎接九月份的街道鼓号队的大检阅。

三、     主要措施与做法

1、 继续抓好队员的思想道德教育，开展“民族精神代代传”——“礼伴我行”活动，开展“传统美德我弘扬，文明礼仪伴我行”的“六个一”活动（即举办一次主题队会；出一次手抄报（黑板报）；写一篇心得体会；举办一次“亲爱的老师我想对您说”优秀作品评选活动。参加一次“小手拉大手——我和父母同建文明家园”活动）（活动时间3月——12月。具体方案另行通知。）

(1)   开学初，制定好“民族精神代代传”——“感恩教育”和“礼伴我行”系列教育活动的方案，在升旗仪式上由校长亲自主持启动仪式。

(2)   灵活运用各种形式开展读书教育活动；利用报刊、广播、主题班队会、体验教育等形式开展以“感恩教育”为主题的教育活动。

(3)    “三·八”前夕，各中队开展我为母亲做件事的感恩活动。

(4) 4月——5月，高、中、低年级开展分别开展以“争当‘十佳少年’、‘进步之星’”、“感恩教育”和“传统美德我弘扬，文明礼仪伴我行”为主题的队活动。邀请全街道的兄弟学校观摩指导。

 (5)    5月，开展树荣辱观、做文明星“亲子1+1”活动. 区召开重点学校和重点社区家庭社区德育工作研讨会。筹备“六一”快乐大联欢活动。参加街道举办的“真情献母亲”活动之“百名优秀小帮手”评选活动。  

（6）6月，参加街道举办的“礼伴我行”培训班。庆祝“六一”系列活动。

（7）7月，围绕街道活动开展“美丽伴我行”社会调查活动。

（8）7月——8月，结合区、街道活动，进行“礼伴我行”为主题的小学生暑假社会实践活动，开展丰富多彩的暑假夏令营活动。

2、 结合“民族精神代代传”活动继续开展“感恩教育”活动。新学期，各中队要通过召开主题队会、座谈讨论、交流心得等方式，让队员感受祖国大家庭的温暖，以实际行动感恩祖国、感恩社会、感恩师长。通过加强中小队集体建设，积极创造学习、生活、实践和进步的乐园。

（1）3月参加街道召开的三个感恩教育座谈会。

（2）4月中旬，参加街道感恩教育经验交流会。

（3）4——5月开展感恩教育主题队会。

（4）6月参加街道举行的感恩教育文艺展演。

3、     继续以农村向城市化的转型为契机，针对学生来源广、起点差、整体素养低下的情况，把礼仪教育作为德育的突破口，开展校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等小学生礼仪常规教育；同时抓好学生卫生养成教育；行为规范教育；文明礼仪教育。从而塑造大校风范。

4、 围绕“社会主义荣辱观”教育主线，结合今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词44周年，开展学习雷锋44周年纪念活动。三月份定为“学雷锋”月开展一系列的学雷锋活动。向全校同学发出倡议，从小事做起，从一点一滴做起；利用板报、橱窗宣传学雷锋的先进事迹；利用中午听广播时间、国旗下讲话宣传雷锋精神，培养互帮互助的意识；红领巾广播站播放“学习雷锋好榜样”等歌曲，营造学雷锋的气氛和环境；各中队在3月份其间，选一个下午组织本班队员到居委的街道、敬老院打扫卫生；到工厂、广场等地进行社区活动；开展“感恩社会，献爱心捐款”活动。

5、      明节前夕组织学生到兴围“革命烈士墓”扫墓，以此达到缅怀先烈为建设富强国家而努力学习。

6、          每周一的升旗及国旗下讲话作为一项爱国主义教育及行为规范养成教育来抓。      

7、          各年级组以级组为单位召开级组学生会议。以感恩教育；礼仪教育；团结友爱，关心集体；文明礼仪，遵纪守法；遵守公德，环保教育；安全教育；与书交朋友等内容为主题召开级组主题队会。

8、         完善各项评价制度，大力推行榜样教育。 结合社会不良现象对学校的冲击，不良的网络游戏对学生的吸引，联系学生实际情况，从小处着手，养成诚信、坦率、自信、谦虚的道德品质。通过“文明班级”的评选工作形成良好的校风、学风。 充分发挥学生在教育活动中的主体作用。继续推进榜样教育，评选出每月的“十佳少先队员”、“进步之星”等，避免空洞的说教，让队员们在身边找榜样，让他们在浓郁的评优创优、和谐积极的风气中塑造学生品格，为学生的终身幸福奠定基础。

9、教育学生遵守执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及各项规章制度，形成良好的校风、班风、学风。

10、          利用好德育基地与宣传阵地的教育资源。充分发挥小主人翁精神。让“红领巾广播站”更好地发挥其宣传作用，及时表彰，好人好事及学生先进事迹。各中队板报围绕学校每月的教育中心出好每期板报，并做好每期板报的评选工作。

11、     以班级文化建设为重点。确实推进“自主、合作、体验、发展”的生活教育，办好班级黑板报和学习园地，提高学校宣传橱窗、黑板报的质量，优化校园文化建设。各班在班工作计划中要体现本班的班级文化的做法，结合本班实际创设有自己特色的管理制度。

12、     继续深化“雏鹏争章”活动和“手拉手”活动，引导少年儿童在互助互学的情感交流中，切身感受小伙伴的生活环境和学习条件，切身感受同龄人之间的真挚友情，切身感受不同地区人们的生活状况和现代化建设所取得的成就，为塑造他们优良的行为品德打下良好的情感基础，进而充分发挥“手拉手”活动，结合感恩教育，引导孩子用好压岁钱，为“希望工程”捐款，帮助有困难的人，让同在一片蓝天下的失学儿童重新背起书包。                                

13、     办好庆“六一”国际儿童节的系列活动。 

14、     对高年级学生进行青春期教育，使学生了解有关青春期知识，科学地认识自己。做好卫生宣传工作，结合实际，进行卫生健康讲座。