上下楼梯不拥挤
教学目标：
⒈认知目标：充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性；
⒉情感目标：教育小学生遵守学校安全制度，加强自我保护意识，防止上下楼梯时发生意外伤害；
教学过程;
⒈引入：学生讲故事《在楼梯上拥挤的危险》
问题①：亮亮和非非哪里做的不对，不值得我们学习？
预设答案：下楼梯的时候，不能拥挤，应该有秩序地下楼梯，拥挤会造成意外事故。
问题②：亮亮和非非有什么地方值得我们学习？
预设答案：最后，亮亮和非非知道错了，主动承认错误，并加以改正值得我们学习。
问题③：在楼梯里面拥挤有什么危险？
预设答案：可能因为太拥挤而发生意外事故，如果碰到人很多，可能伤害会很严重。
揭示课题：小朋友，你们说的真好，我们平时上下楼梯不定不能拥挤，今天我们就来认识一下上下楼梯拥挤到底有什么危险？
（板书：上下楼梯不拥挤）

⒉小博士给我们的提示
小博士提示⑴：楼梯的空间非常小，同学们在楼梯上行走的时候，一定要遵守秩序，不要拥挤，否则，一旦摔倒就十分危险。
（板书：走楼梯不拥挤）
小博士提示⑵：在楼梯上跑来跑去、跳来跳去，一旦摔倒就很容易受伤。特别是在人比较多和雨雪天的时候，就更加危险了。
（板书：不再楼梯上跑跑跳跳）

小博士提示⑶：坐在楼梯扶手上面滑行市一种非常危险的行为，一旦摔倒就很容易造成严重的伤害。
（板书：不在扶梯上滑行）
小博士提示⑷：在楼梯上相互推搡是一种很危险的行为，很容易摔伤。在人多的时候，这种行为更加危险，很容易引发连环摔倒事故，造成群体性伤害事件。
（板书：不再楼梯上相互推搡）
想一想：①平时自己在楼梯上是否有过危险行为？
②如果发现楼梯上很拥挤，应该怎么做？

⒊小游戏“O”与“X”
游戏要求：判断下列句子是否正确，正确的用手势“O”表示，错误的用手势
“X”表示
⑴：走楼梯要靠右边行走；
⑵：我们可以在楼梯上玩游戏；
⑶：楼梯上人多地时候可以相互推搡：
⑷：在楼梯上行走大家要互让互谅；
⑸：下课了，急于上厕所，冲下楼梯；

⒋总结：这节课你学到了什么知识？