《牧场上的家》说课稿谢欣各位老师：你们好！我是重庆是人民小学的音乐老师谢欣。今天，我说课的题目是唱歌综合课《牧场上的家》。教材分析：它是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第九册第四课《可爱的家》其中的一课。《牧场上的家》是一首旋律优美，感情丰富的美国儿童歌曲。3/4拍的节奏，舒缓、悠扬。它的歌词给学生们勾勒出一幅在美丽的牧场上，美国少年儿童自由自在生活的画面。...

人音版二上说课稿音乐唱歌综合课《我的小绵羊》说课稿张云丹今天，我说课题目是唱歌综合课《我的小绵羊》。它是人民音乐出版社九年制义务教育小学音乐教材第三册第六单元《可爱的动物》当中的一个教学内容。一、教材分析：歌曲《我的小绵羊》《我的小绵羊》是一首印度尼西亚民歌。G大调，4/4拍，由两部分构成。歌曲的旋律用音节省，多采用同音反复，使旋律具有动力感，是歌曲的一大特...

唱歌综合课《大鹿》说课稿重庆市人民小学文燕我是重庆市人民小学的音乐教师文艳。今天我说课的内容是唱歌综合课《大鹿》，选自人民音乐出版社小学二年级音乐课本第三册的第九单元《美丽的动物》。本单元的教学目标是通过听唱有关动物的音乐，感受音乐所描绘的动物形象；能采用不同的情感演唱歌曲，懂得团结友爱、助人为乐的道理；积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容及自己的想...

欣赏综合课《瑶族舞曲》说课稿——重庆精一民族小学谭利娟各位老师：大家好。我今天说课的内容是小学音乐人教版第八册第7课《摘草莓》的欣赏曲《瑶族舞曲》一、说教材它是一首欢快、热情洋溢的民族管弦乐曲。欣赏我国优秀民族民间音乐是音乐教学中的一个重要组成部分，作为一个民族学校，结合我校的校本课程的学习研究，在音乐课总更应该让孩子们更深地去了解我国的民族音乐和民族文化。...

湘教版三年级音乐说课稿《多年以前》《多年以前》说课稿各位老师你们好，今天我说课的题目是《多年以前》。本次说课我将分四个板块向大家介绍，它们是：教材分析、教学方法、学法指导和教学过程四个部分进行。首先让我们来看一下本次说课的第一部分即教材分析。教材分析：在教材分析中我将从面向对象、教学内容、教学目标及重点难点四个角度来进行分析。本课是面向小学三年级学生，所用教...

湘教版音乐《祖国印象》说课稿各位领导，老师们，大家好：今天我以湘教版小学音乐第九册第五单元“祖国在我心中”中《祖国印象》一课为内容为大家说课。一、说教材：1、教材简析：《祖国印象》是湘教版小学音乐第九册第五单元《祖国在我心中》中的学唱歌曲，对象是五年级的学生。《祖国印象》是一首反映少年儿童热爱祖国的歌曲，歌曲朴实无华，音乐充满活力。轻盈、舒展的旋律和富有动力...

《中国民歌》说课稿一、说大纲根据《大纲》要求，欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐的能力。二、说教材1、教材分析：本课是第十一册第一课的《中国民歌》之二，它是承接第十册教材《中国民歌》之一，将起到承上启下的作用。根据杜亚雄先生在《音乐知识》四卷中对少数民族的分类...

《乡愁》说课稿《乡愁》一课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书湘版《音乐》八年级上册第五单元《名曲览胜》。这一单元包括西洋乐器独奏与合奏两个专题欣赏，曲目包含《月光》《思想曲》《小步舞曲》《兰花花的故事》《蜜蜂过江》等五首中外乐曲。能专注地听赏乐曲，对乐曲所表现的内容有情感的反应，是这个单元的重要教学目标。我们常说：音乐是情感的艺术。怎样让学生沉浸于音乐...

湖南文艺出版社五年级下册第一课《春光好》说课各位专家，老师们：大家好！我说课的内容是湖南文艺出版社五年级下册第一课《春光好》。我将从“教学内容与学情分析”、“教学目标”、“教学重点与难点”、“教学设想”、“教学过程”等五个方面进行说课：一．教学内容与学情分析：1.教学内容：本课作为新学期第一课，以“春光好”为情景主题，安排了三项与春天有关的教学内容，即演唱歌...

《小朋友爱祖国》说课稿一、教材分析：科目：音乐科内容：花城出版社二年级上册第六课教学设计主题：要做好孩子题目：《小朋友，爱祖国》教材特点：按照二年级学生的心理和思考特点，贴近学生的思维模式，通过借喻的形式，将小朋友喜欢而熟悉的小动物人性化，在引起学生学习兴趣的同时，更容易将学生带入学习歌曲的状态，让他们在学习歌曲的同时，能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵，...

《祖国印象》说课稿各位领导，老师们，大家好：今天我以湘教版小学音乐第九册第五单元“祖国在我心中”中《祖国印象》一课为内容为大家说课。一、说教材：1、教材简析：《祖国印象》是湘教版小学音乐第九册第五单元《祖国在我心中》中的学唱歌曲，对象是五年级的学生。《祖国印象》是一首反映少年儿童热爱祖国的歌曲，歌曲朴实无华，音乐充满活力。轻盈、舒展的旋律和富有动力的节奏，抒...

湘版《音乐》实验教材三年级下册第三课《愉快的劳动》说课稿一、说教材1、教材分析各位老师,下午好！我的说课是湘版《音乐》实验教材三年级下册第三课《愉快的劳动》,我设计了两个环节是学唱歌曲《剪羊毛》和听赏《铁匠波尔卡》。2、教学目标(1)、通过学习歌曲，复习“八分附点”及“四分休止符”的音乐知识。(2)、能用优美,愉快的声音演唱歌曲《剪羊毛》,并能模拟剪羊毛的声...

《彩云追月》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容是《彩云追月》。教材分析：本课是面向小学四年级学生，所用教材是湘教版新编教材民乐合奏《彩云追月》。《彩云追月》是一首国乐精曲。整个乐曲以富于中国民族色彩的五声性旋律,形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色,曲调悠扬而抒情。根据课标的要求，结合教材确定本节课教学目标如下。1.听赏民乐合奏《彩云追月》，...

《梁祝》说课稿使用教材：《梁祝》这一课题选自人教版初级中学音乐教科书八年级下册第五单元欣赏音乐，下面我就从几个方面阐述说课的内容。一、说教材（一）本课教学内容欣赏《梁祝》小提琴协奏曲，学唱爱情主题《化蝶》。（二）本课地位和作用《梁祝》小提琴协奏曲是在借鉴欧洲协奏曲这种艺术表现形式的基础上，以独具特色的民族风格，塑造了鲜明、感人的音乐形象，成为中国交响音乐民族...

《山乡的彩云》说课稿各位领导，老师们，大家好：今天我以湘教版小学音乐第九册第六课《山乡的彩云》一课为内容为大家说课。一、说教材：1、教材简析：根据湘教版小学音乐第九册第六课的内容——《山乡的彩云》，对象是五年级的学生。《山乡的彩云》是一首民歌调式的歌曲，这是一首乡土气息浓郁的儿童歌曲，曲调欢快活泼，尤其是歌中模拟众人和声“嗦罗罗罗喂”的反复，为歌曲增添了热烈...

《谁唱歌》说课设计一、说教材（一）教材简析本节课为人民音乐教育出版社第二册九课的内容《谁唱歌》，这是一首轻松、活泼的儿童歌曲，四三拍，由四个规整的乐句组成，级进的旋律易于儿童学唱，最突出的特点是二、三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾的重复，恰当地表现了歌词接二连三的问话，使曲调、节奏与歌词巧妙地溶为一体，生动形象地模仿了小动物的叫声，兴趣盎然，适合低年...

《快乐的音乐园》说课讲稿各位领导、老师们：大家好！我叫夏姣姣，来自剑南路小学。音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造是人在基本素质和能力的一种反映。今天我一堂节奏综合课《快乐的音乐乐园》和大家共同探讨现代教学思想及教学策略。一、教材分析（一）地位和作用我根据人教版小音第三册第六课所提炼出的一堂节奏...

第四单元《江河万古流》第二课时说课一、说大纲根据音乐新课程标准倡导的“以人为本”教育思想，在淡化知识、技能的同时，更加注重学生的生活态度，对人和事物的情感意向和价值取向，以及宽容乐观的个性和健全的人格。从而以学生为主体，充分调动学生的兴趣，促进学生对音乐的体验与感受，让每个学生都能在宽广的领域中发展自己的创造性潜能。二、说教材1、教材内容：本课选自人民教育出...

自然之韵》说课稿一、说教材1、教材内容及地位本堂课是高中音乐鉴赏第一单元《音乐与生活》中的第四节内容——《自然之韵》。通过这一单元让学生认识到音乐与生活的关系，明白音乐来源于生活，同时又为我们的生活服务。启发学生关注：从生命的诞生开始，直至生命的终结，音乐见证着人生每一个神圣的仪式，伴随着人生每一段丰富的经历；人们可以通过音乐来表达人类各种美好的情感，通过不...

音乐欣赏课《音乐作品的民族风格》说课稿各位老师下午好：今天我给大家说课的内容是欣赏综合课《音乐作品的民族风格》。本课我选用的教材是人民音乐出版社出版的高中音乐欣赏教材第二单元第二课。本单元共三课时，主要是让学生通过各种不同体裁歌曲的欣赏，了解音乐作品的时代风格，民族风格和个人风格；《音乐作品的民族风格》是本单元的第二课，将主要欣赏学习蒙古族民歌《赞歌》和哈萨...