更新时间：2008-09-23 14:12:20
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小学牛津英语4A教材分析
第一、   教材特点。
与3A3B 两册教材相比，本册教材在技能方面渗透了读和写的要求，从听说两会变成了听说读写四会要求，它的基本要求是在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用 符合儿童心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，循序渐进地培养学生的读写能力。四年级的学生从三年级学习英语时的听听说说一下子要进行读写，尤其 是写，不管是从思想上还是从行动上，都是一个转折点。因此，在教学过程中，我们仍然应把激发学生的学习兴趣放在首位，在加强听说的前提下，通过听说读写唱 游演画的形式，进行大量的语言操练和练习，努力做到以听说为读写，以读写保听说，切忌以读写代替听说。
1、 教材概况
4A教材共10个单元，5，10为复习单元，其他8个单元是新授单元，包括了8个话题。4A对学生语言技能相对于3A3B来说提出了更高的要求。其中要求四会掌握的71个，三会132，短语和句子46个，口语方面主要训练与话题相关的日常交际用语40句，要掌握的四会句型13个；歌曲4首，小诗4首
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