软件简介： 第25课 西出阳关无故人 音乐教学设计
毛爱华
课题名称 第十四单元  文人情致—西出阳关无故人
课型 欣赏课 教学方法 欣赏法  教授法  讨论法
课标要求 这是我国古代歌曲中的“极品，”都具有极高的艺术价值和欣赏价值。聆听《阳关三叠 》和《扬州慢》，感受、体验其音乐情绪、音乐风格，认识其所反映的历史现象、音乐内容及作品的艺术价值。
教学过程设计说明
教学目标 
1、 欣赏《阳关三叠 》和《扬州慢》，感受、体验其音乐情绪、音乐风格让学生能熟悉我国的古代歌曲，对它产生兴趣，促进学生主动探究，进而达到提高审美能力的目标。
2 、通过聆听欣赏不同表演形式的《阳关三叠》和自己亲身哼唱其中的音乐片断，充分体验艺术歌曲诗词、旋律、伴奏结合的魅力，学会从自己独特的视角评价音乐。
3、 通过比较能够更深地体会在表现送别场景这一特定内容上，《阳关三叠》和其他音乐艺术形式有什么不同之处。

教学过程 导课 1、 创设课堂情境，倒入新课（播放民族器乐曲，学生进入课堂）；
2、 来到诗之国、乐之邦的唐朝。老师先背首诗，请大家猜猜我们将要拜访的是谁？
3、背诵《送元二使安西》（古