软件简介： 找规律
教学内容：
第一节第一课时
教材分析：
   这部分内容是新课改新增设的内容之一，教材从具体到抽象，从简单到复杂，层次分明地逐一呈现规律现象，从而使学生对规律的认识有一个从量变到质变的过程。作为“探索规律”领域的起始课，对学生而言，这既陌生又熟悉。因为在现实生活中，学生已初步感知了有规律的现象，但尚未自觉地、深入地、系统地从数学的角度进行探索。本节主要是帮助学生掌握“发现给定事物中隐含的简单规律”，并在学习中感受美。
学生分析：
1、一年级的学生在日常生活中初步的感知了有规律的现象，但是他们还不能系统的、敏锐的将它作为一个数学知识进行考虑、分析。
2、学生在日常生活中经常接触电脑，如：家长在上网找资料、打印文档、玩游戏、播放音乐或者是上课时教师进行课件的演示时都可以接触电脑。学生对电脑并不陌生，不仅如此，学生对电脑还非常感兴趣。利用学生的兴趣所在进行网络教学，能够使学生更快更牢固地掌握所学知识，并灵活运用。
教学目标：
1、 通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规律，通过比较理解并掌握找规律的方法，培养初步的