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[摘要] 语文新课程的实施,使得教学主阵地——课堂在发生着明显的变化,新理念、新思想渐渐显示。但仔细审视,却依然能发现许多令人堪忧的问题。本文立足于教学实践,归纳出五大课堂教学问题:课堂教学目标模糊化、课堂教学程序模式化、学生文本探究肤浅化、小组合作学习形式化、教师课堂教学评价语言随意化,并探究了解决这些问题的对策,以期引起广大同行的深思,具有一定的现实意义。 [关键词] 语文课堂教学 “五化”问题 解决对策 随着语文课程改革的逐步推行,新课程理念、新课标思想在具体教学活动中渐渐显示出来。作为语文教学的主阵地——课堂也悄然......... |