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软件简介：
《品德与社会》课程是基础教育课程改革中新增设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。该课程从三年级起开设到六年级至，与初中的《思想品德》课程和《历史与社会》课程相承接。三年级上册教科书是《品德与社会》课程教科书的起始册，它前承《品德与生活》课程的学习内容，并开启《品德与社会》课程全部的学习内容。人民教育出版社三年级（上）册义务教育课程标准实验教科书，根据《品德与社会》课程标准中所提出的生活德育的理念，将学生良好品德的形成和社会性的发展的启蒙教育作为本册书的重点，现对该册教科书做出介绍。 一、三上教科书的编写意图 （一）、采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。三上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即："家庭、学校和社区"，"我在学习中长大"，"我和规则交朋友"，"我的角色与责任"。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。 （二）、突出教育的基础性。 三年级的学生还处于儿童期…… |
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