软件简介： 小学信息技术学科教学视导工作总结
一、 视导的基本情况
本次视导小学信息技术学科共听课5节，另有一节说课。根据课堂评价标准评价，其中A级3节、B级2节。在视导活动中，通过听课、说课、课后分析交流、座谈、讲座、研讨等形式，与房山区教研员、做课教师和一线教师一起，针对房山区的实际情况，就如何加强小学信息技术课课程建设、提高信息技术课堂教学质量进行了广泛深入的交流。

二、 课堂教学中的成绩
虽然义务教育学科信息技术课程标准尚未出台，目前，小学信息技术课程的依据仍然是2000年教育部“中小学信息技术课程指导纲要”，在教学中存在有关依据不足的困难。但是，区教委、教研部门和学校注重组织学习新课程改革的有关精神，开展有关活动，教师门能够从宏观上把握新课程理念，参考其他学科的新课标，借鉴教育部公布的“高中技术领域（信息技术）课程标准”，进行教学活动。大多数教师都能较好地完成教学任务。
有的农村小学，如窦点中心校，学生热.....