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软件简介：
说教材： 本节课程是围绕birthday party展开的，是一篇自编阅读教材，学习关于生日流程的短语，并尝试运用所学知识进行日常交流，并提高阅读能力。力在通过这节课，让学生扩充原有的词汇量，提高学习英语的兴趣，并提高用英语进行交流的能力，为后面的学习打下坚实的基础。因此，我确立本课的教学目标为： 【知识目标】1. Grasp the short phrases: light the candles, make a wish, blow out the candles, cut the cake 2. Sentences … gives her … First, Lisa lights the candles. Lisa makes a wish and then Lisa blows out the candles. After that Lisa cuts the cake. 【能力目标】①能在真实情境中围绕生日聚会进行交流。 ②学生能听、说、认读、理解并运用本课的重点短语和句型。 ③学生掌握基础的阅读技巧。 【情感目标】了解各国生日聚会的文化知识，开阔视野，入乡随俗。 重点： ① Master the short phrases and sentences. ②学生能听、说、认读、理解并运用本课的重点短语和句型。 难点： ①Retell the text. ②灵活运用各种阅读技巧。教具的准备：教师准备本课所需单词卡片以及自制PPT课件。学生提前进行课程的预习。 1. 说教学设计： 教法：都说“教学无法，教无定法”。为了 更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我在教学中灵活地运用了情景法、比较法、直观法和多媒体辅助法等多种方法，充分调动学生学习的积极性。学法：TPR、听读法和合作学法。 2. 说设计意图： 根据英语愉快教学模式，要使学生在教学开始便处在认知的活跃状态，为以后的教学过程创设最佳的开端。我充分利用我校配置的多媒体设备，制做课件，使教学资源和教学内容水乳交融。当PPT课件播放由光盘上截取下的歌曲视频时，老师和学生一齐拍手唱，既活跃课堂气氛，又调动了学生的积极性。 4．说教学过程： 1.首先，我设计了以小组为单位的评价形式。通过这一形式激励学生学习的主动性，培养学生的组织协调能力，使学生在学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信。 2.新授：首先通过Listen and guess.以头脑风暴的方式复习旧知引出话题为本课铺垫，以填词的方式激发学生的思维，生小声略读第一段，回答问题，培养学生阅读技巧。用精读的方法完成练习，通过关键词帮助学生记忆课文第一段。再让学生在练习纸上完成排序，采用小组合作的方式学习第二段。生通过关键词复述课文第二段。核对答案，并板书重点内容。通过Tips培养学生阅读技巧。播放课文听力让学生正音。给学生更多自读的机会。渗透不同文化知识的学习。最后培养学生写的能力，检测学生新旧知识的掌握情况。作业是调查家人或朋友的生日聚会的计划和愿望，并试着帮他们实现哦！ 5. 说评价方式：教学中，我设计了以小组为单位的评价形式。通过这一形式激励学生学习的主动性，培养学生的组织协调能力。使学生在学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信。 6. 说板书设计：这节课的板书我主要采用词组、图片和句子共同呈现的方式，既简洁又明了。这些内容又是多种作用的，有呈现，又有操练，，力争将板书变得有滋有味，又能体现本课的重点内容 |
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