软件简介： 初中信息技术七年级上册（科学出版社）
第三单元   我的电子文稿
活动1   制定学习计划（教学设计）
一、教材分析
本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）教材七年级上册第三单元活动1。本单元《我的电子文稿》围绕文字处理软件安排了3个活动，活动1的设计目的是为了照顾在小学阶段没有学习过信息技术的零起点学生，另一方面也体现了对文字处理软件学习的完整流程。让对文字处理软件掌握程度较低的同学学习感觉有乐趣，程度高的同学学习感觉更有信心。
本活动通过学习制定学习计划，让学生亲身体会文字处理对他们自己学习与生活的实际意义，掌握汉字输入的基本方法，并学会编辑文字、美化文字。本课内容分为三个阶段学习，第一阶段是输入学习计划，选择合适的输入法，输入制定好的学习计划；第二阶段是编辑学习计划，利用删除、改写、复制、粘贴等多种方式方式修改原始的学习计划；第三阶段是通过对文字排版设置，对学习计划进行美化，感受计算机在文字处理方面的强大作用。
二、学情分析
非零起点学生在小学四年级已经学习了《班级环境齐关心》单元的教学内容，通过制作环保倡仪书的流程的学习，已经初步认识了解了Word软件基本界面和一些基本的操作方式，所以在本课的制作学习部分，要求老师要让学生将主要的精力与时间放在规划设计个性化的实用的学习计划。尽可能在一节课的时间完成一个完整的操作。对于部分零起点的学生，老师可通过提供半成品的学习计划，让学生将主要的精力与时间放在Word软件基本操作的认识和文字编辑处理上，主要是让学生体验Word软件在文字处理方面的优势，文字录入和编辑中的一些技巧，在后续的两个活动中还可以得到进一步的学习和提高。在学习过程中，教师要引导非零起点的同学主动帮助零起点的同学一起合作完成学习任务。
三、教学目标
1、 知识与技能
（1）认识了解Word工作界面、掌握基本的文件打开与保存方法。
（2）掌握光标的定位、插入、删除、复制、粘贴、恢复和撤消等操作的基本技巧（可适量讲解快捷键的操作方法）。
（3）学会文字字体、字号和段落格式的基本设置方法。
2、 过程与方法
（1）通过制作我的学习计划，让学生体验从录入、编辑到排版制作一份电子文档的流程。
（2）通过编辑、修改、保存等操作，掌握修改电子文档的方法。
3、 情感态度与价值观
（1）在输入文字、保存文档等对学生进行养成教育，让其养成规范、细心的态度；
（2）对比文档在排版前后的变化，学会文档美化，培养其美感。
四、教学重、难点
1、教学重点
（1）在修改文档时能选用自己习惯的基本编辑操作方法。
（2）掌握常用文字字体格式、段落设置的基本操作。
2、教学难点
（1）理解在插入与改写的两种不同状态下的编辑操作。
（2）掌握对Word文档文字进行排版设置。
五、教学方法
以学生为主体，以任务为载体，以操作为手段，以实际应用为目的，采用情境激励，任务驱动、演练结合的方法进行教学。迁移融合、自主探究、合作交流、“助教式”辅导。
六、课时安排
1课时
七、课前准备
  1、多媒体的网络环境。
  2、素材准备
（1）认识Word软件界面的小游戏；
（2）未编辑的《制定学习计划》文字文档；
（3）教学所需PPT课件的准备。
八、教学过程