软件简介：         让梦想和我们一起飞
旁白：在这个令人不自觉紧张的高中教室里，大家桌上都放着厚厚的书籍，大家翻着书，做着作业，气氛沉闷。期中考试的成绩刚刚下来
场景一：<自修课上>
同学A：发卷啦，发卷啦，数学成绩下来了（发卷中）你的110，你的114？烤这么高，旁边坐着学霸吧！呀哈~这谁的79分？（边说边摇着试卷走向女生A）你的吧？唉，是不是你，不用看名字我也能猜出是你。
女生A：烦人（一把夺过试卷，看也不看的对折起来）某几个同学起哄：哎哎艾，她又是倒数第一
女生B：（她从座位上站起，走到女生C旁）啧啧，看她装淑女我就难受，走，损损她去。（走到女生A旁，故作惊讶状的撞她一下）诶呦我的妈呀，不活了，哎，你看我考了个查号台114？早知道上数学课就不睡觉了！这些年啊，想拿个好分数不是谁都行的，就像某些人啊，怎么爬也爬不上去！
女生C：哇哦，不赖嘛，我才考了110，要是可以重来，我少玩点，考个120，（乘其不备，抢过女生A藏在身后的试卷）你看看，你看看，79分，我就说骄傲的孔雀今天怎么少了美丽的羽毛呢，我要是真考个急救中心的分数就能用上了，这多好！
女生A：还给我（上前欲抢回试卷，女生C左闪右闪）
班长：（一拍桌子站起来）闹够了没有？这是自修课，一个个的，别在这有完没完的
旁白：女生B女生C不屑地走回了位子，教室又再次陷入了沉闷当中……

场景二  <校园操场跑道上>
旁白：体育课，同学们已经将期中考试分数带来的不愉快丢开了，都在操场上欢闹着，却只有女生A一人坐在跑道边拔着草，低着头思索着什么……
班长：（悄悄走到女生A身后突然拍她肩膀一下）嘿~想啥呢？这么入神？还是心情不好？但也别伤害可怜的小草啊！
女生A：（抬头看了眼班长，又低下头，只停止了拔草的手，坐在了跑道上，仰望着天空）
班长：（摸摸额头）这样吧，可以给我倒倒苦水哦！我很愿意做垃圾桶的。
女生A：（又转过来，盯着班长看）你有梦想吗？
班长：（傻楞了一下）这个，当然有啊，我的梦想就是以后当一个律师，是帮助那些没有钱的人的。（转过头看女生A）你呢？
女生A：怎么突然问我这个问题？（继续看天空）我啊？我不知道我的梦想是什么，而我现在只想混完高中再说
班长：（扶着女生A的肩头）其实，梦想是我们前进的动力，梦想，无论多么朴实，都会因为信仰和执着散发着神圣光辉；梦想，无论多么遥远，是我们前进的内在动力。（微笑着把手伸向女生A）走带你去找个神秘的人哦，他会帮助你寻找属于你独一无二的梦想！
旁白：班长一把将女生A拉起，跑到一栋教学楼前。

场景三  <心理咨询室>
旁白：当女生A与班长两人站在心理咨询室面前时，女生A停住了……
女生A：干嘛带我来这里？（冷冷的说）
班长：（依旧微笑）带你来见神秘人啊！走啦，没事的。（说完推着女生A就近了心理咨询室）
心理老师：哈喽，今天来找我玩吗？（微笑着看向女生A和班长）
班长：（拉过女生A）介绍一下，这就是那个神秘人，我的好朋友，王老师，嘻嘻。
女生A：老师好，（局促不安的捏着自己的衣角）
心理老师：你好啊！（轻轻拉过女生A捏着衣角的手，让她坐下）
班长：（坐到女生A身旁，面对老师）老师，今天来，是想请你帮忙的。（拉过女生A的手）你能听听她的烦恼吗？（转过头对着女生A）把老师当姐姐一样就好！
女生A：（点头）老师，我觉得我好差啊，我觉得我的成绩不会有什么变化了。
心理老师：那么你有找过自己学习成绩不好的原因吗？人并不是十全十美的，再说你学习不擅长也不代表你差劲啊，不能用一方面去衡量一个人的全部，你学习成绩不好，难道你觉得自己其他方面比别人差吗？
女生A：可是，现在都是看成绩的啊！
心理老师：没有哪个老师会认为你成绩不好就是差生啊，老师们看的是你是否努力。
女生A：可是同学们都在嘲笑我！（低着头，很伤心）
心理老师：同学们嘲笑你，是因为你没考好，你很讨厌这种感觉吗？那有没有想过改变自己，努力去学习呢？
女生A：（抬头，眼中泪光闪烁）我努力了，可是成绩依旧上不去，我很多时候找不到目标，毫无动力，我觉得我力不从心。
心理老师：（抽出餐巾纸给女生A）好了，平静一下自己，现在我明白了，你现在没目标，没动力是吗，那么为什么不找个目标呢，比如期中目标分数，期末目标分数啊，又或者说给自己找一个PK对手，去超越他啊。
女生A：（抽泣了一下）我试过，可是都没有办法坚持，总是三分钟热度，度过后就没动力了。
心理老师；傻孩子，贵在坚持知道吗？对了，问你个问题，你有自己的梦想吗？
女生A：没有，不知道能干什么，难道没有梦想就该被嘲笑吗？
心理老师：没有这么说啊，很多没有梦想的人照样生活下去了，但是他们多数是那种过的且过，毫无追求的人，你想做这样的一类人吗？（说完定定地看着女生A）
女生A：(摇摇头)不想！我不想成为这样的人，我想做自己。
心理老师：那号，为自己寻找一个梦想，从你感兴趣的地方寻找你的梦想，知道吗？认识自己才可以有真实的梦想！
女生A：（抬头看着老师）老师，我明白了，我会努力找属于我的梦想的！
心理老师：这才对，你努力了就不会后悔，偶尔的失败很正常，重要的是你要有梦想，并坚持你的梦想（拉过女生A与班长的手）你们都是好孩子，你们拥有最美好的明天！所以努力为自己找中一个美好的梦想吧！
女生A、班长：（点头）嗯！谢谢老师，我们知道了，我们会努力的，（起身）老师再见。
旁白：两人出门后走在走廊上。
女生A：（轻声说）其实我想当老师。
班长：（惊喜）这不就可以是你的梦想吗？你找到梦想了对不对？
女生A：是的，所以我会坚持下去的，我们一起努力（很开心地笑）
旁白：女生A与班长手拉手走在回教室的路上，此时教师却是另一番模样。

场景四：  <教室内>
男生B：（忽然跑到讲台前，一脸愤慨）：哦~黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来翻白眼！
几个同学：怎么了？期中考试都结束了，你还在当愤青？
男生B：（手按胸口，依然痛苦）问君能有几多愁？恰似一道道红叉卷上留啊！
众人：（恍然大悟）哦~考烂了啊！
男生B：（气愤）唉~考试前的练习复习，就像紧身衣，我本来是超人（质超人状），何必被勒的透不过气来？（两手叉腰）老师一直念，下课铃声有时也被迫隐形。
男生C：（走出来）要我说啊，作业也多的不客气，直接把我的睡眠质量拉低，听多了，老师说的金斜玉律到了耳边就变了味儿。
众人：（好奇）变成什么？
男生C：（拿过扫把，做手拨吉他状，声音颤抖）七月伤的时候，就是作业多，考试前的时候，还是作业多~
众人：原来是跟歌声一样婉转啊！
男生C：（恨铁不成钢）这明明是蚊子叫，课程重复再重复，可惜了我的似水年华就这样流淌的哗啦啦~
女生B：（不屑）现在查查漏，考试不担忧。现在补补缺，好过考试洁白如明月。
男生C：（双手叉腰，顶嘴）明月几时有，去问苏东坡！
女生C：（抚额）这哪跟哪啊？散了散了，上课了。
旁白：刚好这时，班长与女生A牵手走进了教室，众人很好奇，班长走到讲台前。
班长：大家有梦想吗？
旁白：同学们都陷入了沉思（手托下巴）
女生A：（带着幻想）的梦想，（突然站起来）我有梦想了，我的梦想是考好大学，我要当个老师，教书育人，桃李满天下。
女生B：（站起来）我要当个作家，写他们不敢写的，说他们不敢说的，最好有郭敬明的文笑，鲁迅的犀利，韩寒的惊世骇俗，海子的浪漫，钱钟书的幽默，托尔斯泰的温和，泰戈尔的幽美，冰心的细腻~（语气先快后慢）
男生B：我要成为美食家，吃遍天下所有好吃的。
众人唏嘘。
男生C：（站起，语气激昂）我要当个摄影家，留住美好的事物。
众人：我也有，我也有。
女生A：（走到台前，面对观众）实现梦想，从现在开始努力。
男生A：（走到女生A身旁，面对观众）梦想之路，从现在提脚迈起。
女生A：我们的目标是……
男生B、C：（跑上来，做超人状）走自己的路，让别人打车去吧！
众人面露责备。
背景音乐：乌鸦叫。
男生B：（挠挠头，不好意思）：说错了，应该是，让梦想和我们一起飞。
众人：对，传递正能量，让梦想和我们一起飞（放纸飞机）。
背景音乐：我的未来不是梦