软件简介： 课题  
My happy family
教时
第三课时
一、教学目标：
1、通过复习，学生能熟练运用U1-4句型What day is it? What lessons do you have in the morning? What subject do you like? How do you feel?How does ..feel?Do you have any hobbies? What do you like doing ? What does ..like doing? Does ...? What does..usually do..?及其回答；相关词汇the names of subjects, hobbies,adverb ,feeling，并以”My family”为主题写下来。
2、以“我”为单位，和学生展开交流，复习U1-4关键一类词汇及句型。
3、以U5Helen`s family为素材展开，通过听、读等形式交流讨论他们的生活，猜测爱好等。
4、通过What`s...doing?What does XX like doing? What does XX usually do？Does he/she like..?How does ...feel?多层次来复现图片内容进行交流。
5、学生四人一组，结合自己生活讨论爱好，情感，活用以上句型及词汇。
6、通过感知读’My family’，让学生从中学到文章的结构，文章句型，为学生写作铺垫。
7、通过本节课的复习交流和听、说、读、写，学生在老师指导有序开展小组合作活动，把我的家庭书写下来，提高自身读写能力。
二、目标制定依据：
1.教材分析：
本课是牛津版《英语》（5B）Unit5 Review and check的第三课时，主要围绕“My family”这一主题而展开教学，有效地把各单元的重点知识整合在一起，并有所侧重。通过听、说、读、写和老师给予写作方法指导，培养学生的语言组织能力。
2.学生分析：
学生在前面U1-4单元学习中已经掌握了各单元的重要词句，积累了一定语言，但学生自身并不能十分有效地合理运用各单元知识，以及读写指导，做综合输出，本课的重点是帮助其在教师引导下读写。