软件简介： 八上科学4.5电压的测量  评课稿
【教学目标】
本节课的教学目标是探究并归纳串、并联电路电压的特点。这是一节实验课。
【教法设计】
本节课教学设计主要是以实验法为主，是完整的一个探究过程。先让学生建立假设、然后设计实验方案、收集证据最后得出结论。体现了科学探究以，生为本的教学理念。
【教学效果】
由于开放性的实验设计，学生各抒己见，设计实验电路，最后陈老师将学生们的结果画在白板上面，小组之间进行评价。课堂气氛较为活跃，教学效果很不错。
【教学基本功】
     陈老师作为教研组长，其教学基本功以气场强大问明，不怒自威。在学生心中有非常大的威严感。基本功很扎实，在此基础上，推陈出新，努力吸收新鲜的教学方式——小组展示，是全组老师的模范。
【建议】
1. 在课前需要先做几次实验，熟悉实验流程和试验中可能会发生的意外，在心中有底，这样遇到这样的意外才能很好地解决。
2. 实验设计环节所花时间太多，导致实验环节时间太少，让人觉得头重脚轻，没有突出重点。
3. 在建立假设环节，由于老师的预设，学生的猜测是单一的，不具备发散性，那么这样的探究就失去了原来的意义。
     以上只是本人的粗浅认识，请其他老师批评指正。