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更新时间:2015-02-25 07:43:00
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能干的脚课件
向动物朋友学习教学反思

软件简介:
今天上午听了杨老师执教的《能干的脚》,这一课属于“造型·表现”领域,教者在课前能研读教材,抓住教学的重点和难点,并根据学生的学情情况精心设计教学流程,整节课的教学即落实了“举一反三”的方法,又注重了“厚重通灵”的风格。
                1 .  教学内容:教者能紧紧围绕教学目标实施教学,把握教学的重点,突破教学难点,注重知识的厚度,如将复杂的形体用简单的几何图形表现。让学生由抽象到具体。教者对教材进行适度拓展,丰富学生的人文和科学积累。注重知识的广度,如残疾人的图片补充培养学生关注身体,热爱生活的思想感情,领悟到身残志不残的精神。大师作品的展示,让学生通过欣赏了解不同表现手法的画,拓宽学生的审美视野,揭发了学生的创作热情。
                2.  教学手段:能适时、适度的运用多媒体教学,讲究实效,如;导入新课时题教者出示一幅脚的图片,直接进入本课学习的中心。区别脚的共性和差异。教者借助于多媒体演示三种不同类型的脚,学生看着图片一目了然,很快就能找出它们的共性和差异。教者还注重情境的创设,如了解脚各部分名称时让学生脱掉鞋子和袜子用眼睛看一看,用小手摸一摸,小组在议一议,充分体现了以学生为中心,教师起引导,学生在愉快的氛围中掌握了脚的名称。
                3.  教学过程:教者不仅紧扣目标,循序渐进,层次清晰,教、学、练、评有机结合,还灵活运用了“举一反三”的教学,如让学生观察分析脚的基本形,并把大的基本形画出来。教者“举一”从一种角度的脚的基本形入手,先通过观察分析脚的基本形,并把大的基本形画出,然后再大的基本形种找出小的基本形,最后用一些直线表现出转折和细节。“反三”由此推向不同角度脚的基本形,让学生能触类旁通、闻一知十。