软件简介： 历史教学论文:
给你一把金钥匙
     ——培养学生自主学习历史的方法

摘要：给学生一把“会学”的金钥匙，时代要求我们培养的是跨世纪人才。他们不仅要掌握一定的科学知识，更重要的是要有适应甚至超越时代的能力。基于此，要求教师教学的着力点不只是教“书”（传授知识）而是教“学”（传授科学的思维方法），指导学生学懂、学会，直到会学，使学生“不待教师讲而自能读书”，达到“学生能自为研究，自求解决”的目的。从而把自学引入到教学过程，把教学实践从原来只重视研究“教”转变为同时在教师指导下以学生为主体的“学”，从原来单纯传授知识转变为重视智力、能力的培养。

关键词：思维特点、挖掘教材、教学法、史论结合

古人云：师者，传道，授业，解惑也。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为：“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”由此看来，启发思维并着力培养学生的思维能力应是课堂教学的主旋律。现在我就如何来有目的的培养学生的思维能力，谈几点浅显的看法。
一、 首先明确中学生在历史学科中的思维特点：
1． 形式思维逐步发展并趋向成熟的同时，辨证思维开始形成并得到较快的发展....