软件简介： 糖怎么不见了
各位评委老师下午好！我今天的说课题目是小班科学领域的一节课，题目是《糖怎么不见了》。
一、设计思路：
生活中有很多不起眼的小事，其中往往蕴涵着丰富的知识经验和教育功能，“糖不见了”这种现象幼儿在生活中经常能够看到，但是却从来没有真正的去了解这种现象。本活动旨在给幼儿提供一次实践操作的机会，既满足幼儿动手操作探索的欲望，又能在充分的活动中让幼儿去发现问题，积累经验。如：观察固体溶解的过程和了解溶解的科学现象等，都让幼儿在活动中主动学习，引起幼儿对日常生活中一些小现象的探索兴趣，激发幼儿的求知欲。
二、活动目标：
1、通过本次活动，让幼儿对溶解的现象产生探究的欲望。
2、能对糖的溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。
3、能用搅拌的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。
三、活动重难点
    本次活动的重点是让幼儿能够用搅拌的方法观察糖的溶解现象，难点是让幼儿理解溶解现象并且愿意去尝试动手做小实验。
四、活动准备：
杯子、勺子、温水、米、奶粉、果汁粉、沙子、盐、糖。
五、活动过程：
(一)、游戏引入主题
1、玩游戏“做客”。
老师：今天老师带来了一些饮料（白开水，糖水）给小朋友们尝一尝，然后再轻轻的告诉你的好朋友,你尝到的是什么味道?
2、引导幼儿说说水的味道。
老师：谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的？（甜的）为什么？（因为里面有糖）那你有没有在里面看到糖呢？糖到哪里去了？
(二)、 教师示范小实验
实验一：观察糖溶解的现象。
教师示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，现在老师用勺子来搅拌一下，小朋友看到糖到哪里去了吗？（到水里去了！）
实验二：观察盐到哪里去了（请3-4名幼儿来同时操作）
老师：老师这里还有盐，你们谁来试一试？（幼儿操作）
小结：通过刚才的实验我们都知道糖和盐能在水里溶解。
(三)、幼儿实验
a) 认识材料。
老师：现在老师先请你们看一看你们桌上有什么东西（米、奶粉、果汁粉、沙子、盐、糖）
b) 幼儿动手实验。
教师提出操作要求：
老师为你们每个人都准备了一个杯子、一个勺子、米还有果汁粉，操作时可以自己选其中一样东西放到你的杯子里，用小眼睛看看你倒的这些东西会不会像糖一样藏在水里看不见，溶解了呢？在操作时要注意互相合作，不要抢。
老师这里还有一张调查表，我想请你们把做实验的结果记录下来，你们实验后，在可以溶解的东西下面打勾，在不可以溶解的下面打叉。
提醒幼儿注意在实验中观察将果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么变化。
c) 小结，小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能溶解。
(四)、结束
老师：在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的，也有好多东西是不可以溶解的，小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友，好不好？
我的说课结束了，感谢各位评委老师的倾听，谢谢！