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软件简介:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课7个生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、会用“秩序井然”、“满面春风”造句。能按照提供的段落大意给课文分段。 4、感悟品读文本语言,激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。 其中目标1、2、3是本课的教学重点,而目标4既是教学的重点,也是教学的难点。为了较好地实践新课标的理念,打到教学目标完成的最优化效果,我预定两教时完成教学任务。 第一课时,初读课文,引导学生整体感知课文内容。教学大概流程如下:激趣导读——质疑自读——合作互读——交流评读——理清脉络。我将引导学生在回顾《东方之珠》的基础上,向学生介绍香港的昨天与今天,激发学习兴趣,适时揭题,接着,让学生充分自读,着重对“秩”“耻”进行正音,处理好一些长句子的停顿,并想一想每个自然段分别讲了些什么。同时,还将引导学生运用多种方式理解词语,看图理解“秩序井然”,结合生活体验理解“欣喜若狂”,查字典理解“满面春风”等。在此基础上,我将让学生采用自己喜欢的方式再次朗读课文,根据“等待”“见面”两个场面给课文分逻辑段,理清课文脉络。最后,我将预留5、6分钟时间让学生抄写生字词语和佳句。 |