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软件简介:
调整意见: 1、在变魔术环节,我个人觉得变出大小圆形请幼儿比较讲述、大小标记的认识、图形与标记的配对是活动的重难点,可以放慢速度,让孩子来多说、多做。 2、可以给孩子提供摆弄操作的机会,让孩子在操作中进一步感受图形和大小的配对,而不是几个孩子在上面操作,教师说教。如变魔术的接下来的图形,是否可以幼儿人手一份图形及大小标记卡,让孩子进行自主操作,接着请幼儿讲述自己的操作结果。 3、铺小路环节是为了进一步巩固标记和图形的认识,是否可以渗透颜色特征,幼儿经过前面的操作后再增加一点难度,让他们试着通过3个特征寻找相应的图形。 |