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软件简介:
褚老师在上课时抓住进行曲的特点,还有出现的三种不同旋律进行对比聆听,采用多种聆听方法,如边听边用脚轻轻地配合音乐,有闭眼聆听,有完整地听,也有细听片断。褚老师非常注重音乐要素的渗透,学生对音乐的情绪、风格把握得很好。 在听《同伴进行曲》的时候,褚老师总是在不断地引导学生,启发学生听,特别在比较作曲家与好朋友携手并进与怀念同伴的音乐时,舍得花时间,让学生反复聆听比较,还用不同的表演区分不同的音乐,但可能班级中有小部分学生走神,听得不那么仔细,就把这两种音乐搞混了。通常,好像欣赏课做到这里就差不多结束了,可是褚老师还没急着进入下一个环节。 褚老师结合这首音乐作品,多次提到同伴的感情,在欣赏好整首曲子之后,仍旧抓住同伴这个关键词,引导学生思考生活中,我们应该怎样对待自己的朋友,这就是新课程标准中情感态度与价值观目标的体现。 |