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第二讲 关于音程的转位 第三讲 关于和弦 第四讲 配置和弦 第五讲 和弦外音的处理 第六讲 音乐的分句与终止式 第七讲 进行曲歌曲的钢琴即兴伴奏 第八讲 舞蹈型歌曲的钢琴即兴伴奏 第九讲 抒情歌曲的钢琴即兴伴奏（一） 第十讲 抒情歌曲的钢琴即兴伴奏（二） 第十一讲 中国民族音乐的特点以及和声应用 第一讲 关于音程 教学目标： 1、 让学生了解并掌握音程的概念，识别音程。 2、 掌握计算音程度数的方法，构成音程。 3、 学生了解音程的名称与特征。 教学重点： 重点是让学生初认识音程。 教学难点： 学会计算音程的方法。识别构成音程。 教学过程： （一）初步认识音程。 (1) 什么是音程： 两个音之间的音高距离叫音程。根据两音结合方式的不同，音程可分为：和声音程和旋律音程。 (2) 音程的级数、音数与名称。 1、音程的级数：音程中两音所包含的音级数目。用“度”来表示。包含几个音级就叫做几度。在1 2 3 4 5 6 7 一组音阶中，每个音都叫作一度音。2、音数：音程中包含的全音和半音的数量，就叫音数。全音的音数是1。半音的音数是½，一个全音加一个半音是1½。 3、音程的性质 两音之间相距为一个全音的叫大二度，如：1—2，2—3，4—5，5—6，6—7。相距半音的小二度，如：3—4，7— 。 相距两个全音的为大三度，如：1—3，4—6，5—7。相距一个半全音的叫小三度，如：2—4，3—5，6— ，7— 。 相距两个半全音的为纯四度，如：1—4，2—5，3—6，5—，6— ，7— 。相距三个全音的为增四度，如：4—7。 相距三个全音的五度叫减五度，如：7— 。相距三个半全音的五度叫纯五度，如：1—5，2—6，3—7，4— ，5— ，6— 。 相距四个全音的叫小六度，如：3— ，6— ，7— 。相距四个半全音的叫大六度，如：1—6，2—7，4— ，5— 。 相距五个全音的为小七度，如：2— ，3— ，5— ，6— ，7— 。相距五个半全音的是大七度，如：1—7，4—3。 相距六个全音的八度叫纯八度，如：1— ，2— ，3— ，4— ，5— ，6— ，7— 。 （二）音程的种类：共分为：自然音程和变化音程。自然音程包括：大音程、小音程、纯音程。变化音程包括：增音程、减音程、倍增音程和倍减音程。 （三）各音级的大小调自然和弦。 （四）作业练习： 可以按照音阶的排列顺序，上行练习， 1 － │ 2 － ‖ （大二度） 1 － │ 3 － ‖ （大三度） 1 － │ 4 － ‖ （纯四度） 1 － │5 － ‖ （纯五度） 以此类推。 下行练习： 5 － │ 1 － ‖ （纯五度） 4 － │ － ‖ （减五度） 在一个八度之内任取两音练习： 2 － │ － ‖ （小七度） 4 － │ 7 － ‖ （增四度） 第二讲 关于音程的转位 教学目标： 1、 通过学习，让学生了解音程的转位。 2、 了解音程转位后的变化规律。 3、 让学生掌握音程转位的方法 教学重点难点： 掌握音程转位的方法 教学过程 （一）音程的转位 音程的冠音与根音相互颠倒，叫“音程的转位”。 音程转位可以在一个八度内进行，也可以超过八度。可以移动冠音或根音，也可以同时移动。（图例） |
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