软件简介： 我国的环境                   
教学目的：
1 使学生认识我国多姿多彩的自然环境，是中华民族生存和发展的物质基础。
2 使学生初步了解我国环境遭受污染和破坏的状况，知道“三废”污染，水土流产失，土地沙化的危害。
3 使学生了解环境保护列入我国的基本国策，知道我国在环保方面采取的措和取得的成绩.
    4 培养学生的环保意识和法制观念，养成自觉为保护环境做好事的行为习惯。
教学重点和难点：
环境污染和环境破坏的危害性以及我国在环境保护方面采取的措施和取得的成绩.
教学用具：
电脑课件，壁报材料。
课    时：一课时
教学过程：
一  导入
今天，我们来学习《我国的环境》。
（板书课题：我国的环境）
大家都知道，当前环境问题已经成为社会的热点问题。这节课，我们就围绕着我国的环境问题来办一期壁报好不好？（好）为了办好这期壁报，我们还把它分成几个小栏目，我们先来做一下办报的准备吧！
二  新授
     （一）  多彩的自然环境
同学们，在前几个单元的学习中，我们已经了解了，我国有气势磅礴的平原，高原；有连绵不断的崇山峻岭；有星罗棋布的河流湖泊；北方有冰城；南方有水乡；内蒙古还有一望无际的大草原… …我们祖国的环境真是太美了！课前，大家都收集了关于我国自然环境的资料，谁来说一说？你可以把收集的图片展示在实物投影上，让大家都来欣赏。
（学生说资料，并展示图片）
    　同学们说的非常好，我们伟大的开国领袖毛主席早在1939年对我国的环境就有这样一段论述：
（播放电脑课件）
是的，我们的祖先就是这样祖祖辈辈生活在这片多姿多彩的土地上，我国的环境就象一位慈祥的老人，无私的奉献着他的一切。
看了这么多图片，听了这么多介绍，同学们，你对我国的环境一定有了更深刻的认识吧？谁来说一说：
（学生自由说）
    大家用了这么多美好的词汇来描绘我们祖国的环境，让我们从中选一个作为壁报第一个栏目的小标题，好吗？（好）
选哪一个呢？
（师生共同选一个词语，并贴在壁报第一个栏目上）
（二）              环境亮出“黄牌”
环境为我们中华民族的生存和发展提供了空间。但是环境污染却给我们的生活环境蒙上了一层阴影。为了让同学们更具体的了解我国的环境污染情况，我们在课前进行了调查，收集了大量资料，谁愿意把你调查的关于我国环境污染的情况给大家讲一讲。
（学生讲出自己调查的关于环境污染的资料，教师及时点评。）
同学们的资料收集的很具体，很详细，老师也收集了一些关于“三废”的资料。（播放课件）
大家看:滚滚而出的废气，堆积如山的废渣，垃圾，被废水污染的河流。大家看，这时候环境老人拿出了什么？
（环境老人拿出了“黄牌”）
环境老人亮出了黄牌，可见我国的环境污染太严重了，同学们，你们知道吗，在众多的环境污染因素中，最令人担忧的就是滥砍乱伐，有谁知道滥砍乱伐对我国的环境有什么影响吗？
（学生自由说）
（播发课件）大家看，这里是大片的肥田沃土，那么，滥砍滥伐使它变成了什么样子呢？
（播放课件）
这就是土地沙化，我国土地沙化的面积正在不断扩大，不仅北方干旱地区沙化严重，就连南方湿润地区也出现了沙化现象。你们知道为什么近年来长江松花江流域多次出现洪水吗？
（由于滥砍乱伐的原因。）
这就是滥砍乱伐造成的又一恶果，我们举个例子来看，（播放课件）这里原本是一条清澈的河流，由于滥砍乱伐水土大量流失，河水中夹杂着大量泥沙，使得河床变高，河道变窄，加之全球性的温室效应，使雨水增多，凶猛的洪水便威协着我们的生命和财产。
通过我们共同的调查和分析可以看出，我国多姿多彩的自然环境已经发生了变化。我有个建议，就把我们了解饿关于我国环境污染的情况作为我们壁报的第二个栏目的内容行吗？（行）
这个栏目起一个什么名字呢？
（学生说，教师贴上第二个栏目的小标题）
如果滚滚浓烟继续染黑天空，如果翻滚着浊浪的污水继续使河流变臭，如果绿色继续消失，如果荒漠依然扩大，那么二十一世纪的中国人会不会生活在一个比现在更美好的世界里呢？
（不会）
（三）环境保护列入基本国策
这里有一组数据，谁来读一下？（播放课件）（学生读数据。）
面对这样触目惊心的数据，同学们你们有什么感受呢？
   （必须马上保护环境。）
    正像同学们所说的，我们必须立即行动起来保护环境，让我们高兴的是环境保护已经作为一项最重要的内容列入了我国的基本国策。政府的重视，全社会的参与，使我国在环境保护方面采取了许多措施，取得了可喜的成绩。同学们在课前进行了充分的调查，谁能说一说近年来我国在环境保护方面有哪些措施，取得了哪些成绩？
    （学生自由说，教师及时点评，师生共同讨论关于“三北”防护林的知识）。
    正象同学们所说的，为了加强治理力度，我国还颁布了许多法律，真正实现了有法必依，违法必究，我们这就有一起因环境污染而导致的法律纠纷，谁来读一下。
（学生读案例。）
如果你是法官，这个案件你将如何处理？
（学生自由说）
大家都说出了自己的想法，至于裁决是否公正，课后，我们再向执法人员咨询一下，就知道了。
    以上做法已使环保初见成效，其中有这样一个典型的事例，请同学们看屏幕。
   （播放课件）
大家看，这就是20年前的辽宁省本溪市，由于市内各种工厂大量的向空中排放粉尘，使得城市的轮廓模糊不清了，被称为“卫星上看不到的城市”。从80年代起，这里进行了大规模的综合治理，今日的本溪又见蓝天碧水，而且跨入了全国卫生城市的行列。
千百个中国城市正向本溪一样发生着翻天覆地的变化。细心的同学会发现，我们居住的这个城市的环境也发生了很大变化，谁观察到了？
（学生自由说）
有了这些好的做法呀，大家看，就连城市老人也微笑起来。
   （三）活动
    环保意识应该树立在每个公民的心里，环保的行为应该从每个公民做起，我们是国家的小主人，担当起环保重任责无旁贷，你们想为环保做一件什么样有意义的好事呢？
    （学生自由说。）
同学们说了这么多好的方法和建议，使我们都深受启发。第三个栏目的内容就有了，就展示你们为治理环境想出的好办法，好吗？
（好）
我们为这个栏目起一个什么名字呢？
（学生说，老师贴第三个栏目的名字）
同学们，通过这三个小栏目的标题，我们就了解了这期壁报的内容了。现在，请大家开动脑筋，为我们的壁报想一个最合适的名字。
（学生说）
大家说了这么多好的名字，现在暂时把老师想的名字贴上，课后，大家还可以再按你们的想法换上其他的题目。
（老师贴壁报的大题目）
现在，我们就把这张壁报整理出来，这个工作还是请编辑来做，我们请六位同学做编辑，谁来？我暂时充当美编，请前三组的同学按栏目，把你们的稿件分类送到编辑的手里。后三组同学，从中间分开，变为两组，按今天上课的思路办你们的壁报。
（学生办报，教师巡视学生的办报情况）
大家看，我们的环保宣传壁报的雏形已经出来了，（教师做小节）。课后，请我们编委会的同学再整理一下，使它更丰富，更完善，我们把它献给学校，献给社会，让大家都来保护环境污染
请同学们把你们的想法写出来，我们一起来办一期“环保宣传壁报”，让大家都来保护环境。
三、总结
    同学们，让我们携起手来，共同努力，把蔚蓝还给天空，把清澈还给海洋，把翠绿还给大地，把祖国母亲妆点得更加绚丽多姿，到那时，我们的环境老人一定会和我们一起开怀大笑。