软件简介： 〖反思〗

　　这个课题教学基本完成了预定的教学目标，达到了较好的教学效果。在这节课上，师生一起活动。教师引导学生在活动中探究学习。学生不仅学习兴趣浓厚、学习积极性高，而且也从中受到了良好的教育，提高了他们动手动脑的能力。
　　心理学研究认为，人的发展不是一个完全外塑的结果，而是一个在认识、实践中主动建构的过程。因此，在课堂教学中，我们应该引导学生凭借已有的知识经验主动地参与知识的建构。学生课前做了充分的准备。课堂上，各小组在合作学习之后，根据已有的学习经验用各种形式展示小组学习的成果。有表演的、朗诵的、声情并茂地介绍的……每个学生都积极参与。在此过程中，学生不再是被动接受的“容器”，而是涌动着生命灵性的个体