软件简介： 小学优质课 美术    学科观课、议课表
执教年级 四    
执教课题 哪些是相同的 课题类型 造型表现  
我的观点
  这节课张老师以引导欣赏为主线，贯穿始终，环环相扣，逐步深入，目的明确，学生兴趣高昂，创作出了富有个性的作品！孩子的衣、食、住、行，无处不与相同与不同有联系，在本课的教学中，我觉得还可以让学生寻找身边的相同与不同，使学生了解了相同与不同还可以起到装饰，美化的作用，体验美就在我们身边。
 教师通过讲解示范，使学生制作更加有步骤，讲技巧，教师还与学生进行交流与互动，使课堂教学氛围更加融洽。学生在自主创作过程中充分发挥主体作用，设计出各种内容、各种风格的作品。我感觉整个教学循序渐进，条理清楚，学生通过学习基本掌握了制作的方法、技巧，只是在粘贴过程中还不太注意整体效果的把握，教师可以通过范画进行恰当的引导。

我的建议
    
   在教师通过讲解示范，使学生制作更加有步骤，讲技巧，学生在自主创作过程中充分发挥主体作用，设计出各种内容、各种风格的作品在作业中粘贴过程中还不太注意整体效果的把握，教师可以通过范画进行恰当的引导。