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软件简介:
课前,我布置学生制纸飞机,他们有些不明白:上体育课,老师干嘛让我们用纸做飞机?他们带着这些疑问走进了这节体育课,这也正是我所希望达到的。开课时,他们发现自己亲手制作的飞机摇身一变,成了体育课上的运动器材。学生恍然大悟,哦!怪不得老师要我们做纸飞机。我让学生自由地玩,我对学生的要求是,怎么玩都行,想怎样玩就怎样玩,看谁的投的最远,学生的运动欲望高涨,个个跃跃欲试。这一教学,我的目的是想让学生创造性地玩,玩出花样。玩中教学. 通过这节课.我也有一些疑惑:提出来大家商榷: 1.针对于水平二的学生,动作要领到底要不要讲得那么细,课中的分解动作练习有没有必要?因为我发现,有些学生在学习了动作要领之后,动作相反不协调了,变形的动作对学生的体育学习是不利的。 2在课堂组织上,该充分地放手,还是要收? |