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软件简介:
活动中,老师能运用多媒体课件和动作,帮助幼儿理解儿歌内容,使儿歌内容变得更简单、有趣,效果较好。 活动中,老师以小老鼠去旅行为线索,引导幼儿先找秘密,再揭示谜底,然后采用分段学习,再完整学习的形式,让幼儿以不同的形式来学习儿歌,活动层次清楚,师幼互动得很好。 活动第一环节,老师通过让幼儿看课件,一下子调动了幼儿的兴趣。活动第二环节,幼儿能积极地寻找密秘,发现秘密后,会用“我找到了……”句子完整讲述。活动第三环节,老师以揭谜底的形式,让幼儿积极参与,幼儿的积极性较高,当老师最后揭示出谜底后,幼儿特别地开心,能愉快地和老师一起学念儿歌的后半句。 活动不足之处:建议学习儿歌时,也可以让幼儿一边念儿歌一边做动作,这样活动气氛会更好,另外,由于这首儿歌内容比较长,而且不是很顺口,所以幼儿学念儿歌时,活动气氛不是很好。 |