软件简介： 评《赴夜宴观歌舞升平 绘长卷品五部场景—《韩熙载夜宴图》赏析》
在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。 
1、采用“互助互动”的学习方式 
抓住重难点，展开 “互助互动”。
2、结合评价，“互助互动”，
3、教师教态自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，体现素质教育面向全体学生的要求。 
总之，陈老师执教的《赴夜宴观歌舞升平 绘长卷品五部场景—《韩熙载夜宴图》赏析》这节课的教学体现了以学生为主体，以教师为主导教学模式，突破传统的知识传授和单纯的技能训练，把学生从被动的接受学习中解脱出来，学生始终处于一种积极参与的状态中，学生的心情一直处于快乐和兴奋的愉悦状态，是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课。