软件简介： 【活动内容】看图讲述《小红伞》
【活动目标】
    1、喜欢参与看图讲述活动，体验与同伴分享故事的乐趣。
2、能认真观察图片，理解图与图之间的联系，想象角色的对话和心理，尝试较生动地讲述故事。丰富词汇：够不着、踮起、勾、撑开。
3、初步学习两两合作进行看图讲述，提高讲述的条理性与连贯性。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿已了解伞的外形特征，知道刺猬找食物的生活习性。
2、物质准备：三张大幅挂图、幼儿两人一套小幅图片、教师梳理图片若干、一把小红伞。
【活动过程】
一、谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
一、提供宽松的环境，引导幼儿自主观察、讲述，理解多幅图片之间的联系。
1、谈话引题，激发幼儿两两互动自主讲述的兴趣。
师：今天小兔子要出门去，我们一起看看它去了哪？发生了哪些有趣的事？
2、提出第一次两两互动自主讲述的要求。
3、幼儿自主观察三幅图，进行自主讲述活动。
二、创设宽松的环境，通过启发幼儿细致观察三幅图，多形式支持幼儿学习读懂图意，引导幼儿初步学习较生动地讲述故事。
（一）观察图一，重点引导幼儿认真观察图片，理解故事发生的背景，完整讲述故事的开始。
1、师：请小朋友认真观察图片，看看故事发生在什么时间？什么地方？有谁？发生了一件什么事？
2、看到天空乌云密布，小兔心里会想什么？怎么做呢？
   （二）出示图二，引导幼儿通过两两表演的形式，观察、描述角色的动作、并想象对话。
 1、观察图二：重点引导幼儿通过两两表演，讲述图二的故事。
（1）师：小兔来到了果园，碰到了小刺猬，发生了什么事？它们之间会说些什么，做些什么呢？
（2）教师引导幼儿两两一组表演第二幅图的故事情节，重点通过动物的对话和动作，引导幼儿初步学习较生动地讲述图二的内容，丰富词汇：够不着、踮起、勾。
2、请1---2个幼儿连贯讲述图二内容。
（三）出示图三，引导幼儿通过自主讲述、交流讨论等形式，重点想象角色的心理活动，并学习讲述故事的结果。
1、观察图三：重点引导幼儿观察动物动作和表情，想象角色心理，讲述图三的故事。
师：小兔又来到了蘑菇地，发生了什么事？它们心里会想些什么？做些什么？
2、丰富词汇：撑。
3、请1---2个幼儿连贯讲述图三内容。
三、引导幼儿两两合作进行看图讲述，学习较连贯、完整地讲述故事。 
1、师幼共同提出相互交流的要求：
（1）故事要讲得连贯完整，要告诉朋友：小兔在什么地方，带着小红伞，都发生了什么事？要把对话、心里想什么以及好听的词都说出来。
（2）两个小朋友互相讲故事，要认真听同伴讲的故事。
（3）给故事取一个适合的题目。
2、幼儿互相讲述，教师进行观察指导，引导幼儿学习较生动地讲述故事，描述角色的对话、动作、心理等。
3、集体交流：
（1）请个别幼儿讲述故事，集体分享、评价。
（2）分享故事的题目。
【延伸活动】
小红伞除了帮助小刺猬和小白兔，还有什么用呢？