|
软件简介：
课题：第四课 神奇的科幻画 学习领域：造型、表现 课时：两课时 一、教学目标 1、通过对本课的学习使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性。 2、通过学生练习，教师的辅导，让学生了解和尝试掌握科幻画的基本作画方法和过程。 3、通过本课的学习，使学生关注科学与艺术的联系，让学生获得新鲜的?竺栏惺埽佣銮克嵌钥蒲У男巳ぁ煤拖胂罅Α⒋丛炝Α? 二、教学重点： 1、培养学生科幻画的想象力 2、科幻画的制作 三、教学难点：科幻画的设计过程 四、教学过程 第一课时（通过欣赏使学生了解科幻画及科幻画的基本作画方法） 教学目标： 1、通过对本课的学习使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性。 重点、难点：培养学生科幻画的想象力。 教学方法：设问式、提问式、启发式、引导式、讲解式。 教学准备：学生准备(本节课无)，教师准备幻灯片。 展示课件：欣赏张家界美丽的风景。 提问：张家界的风景美吗？有哪位同学到过张家界？到过的同学谁能讲讲你所见到的风景。（学生回答，老师总结） 展示课件：欣赏21世纪科幻画——《阿凡达》 提问：有哪些同学看过《阿凡达》。请学生讲述《阿凡达》的故事。教师复述。 提问：你们知道《阿凡达》的拍摄基地是哪儿吗？——就是刚才大家欣赏过的美丽的张家界。（抓住学生的思想从而激发学生对科幻画的学习兴趣）（学生回答，老师总结） 展示课件：结合资料张家界的风景介绍《阿凡达》中会飞的山的拍摄制作过程，通过让学生通过了解《阿凡达》的拍摄过程从而了解科幻画的制作教程，简单介绍科幻画的作画过程。(第二课时重点讲解) 展示课件：欣赏《飞行器》、《飞行的船》、《人造卫星》教师讲解不同时期的科画不同特点。 展示课件：欣赏《外星人》片段，提出问题这种魔幻故事是什么原因产生的？学生根据自己的想法发表自己的见解，从而培养学生从不同的角度分析问题。（学生回答，老师总结） 《外星人》讲述了一个被同伴不小心留在地球上的外星人与小男孩艾里奥特建立起纯真优异的故事。 教师讲解科幻画的题材：除太空题材外，科幻内容还广泛涉及海洋、环境、能源、城市未来、动植物、微观世界、机器人、信息工程、生命科学等领域。科幻画有大量艺术作品或游戏，以虚构的宇宙太空为背景，表现奇幻或魔幻世界里的故事，他们不属于太空美术或科幻艺术，但与科幻艺术之间存在不同程度的联系，也是体现人类想象力创造力的有重要价值的精神财富。 展示课件：引导学生欣赏学生作品《会飞的座椅》、《未来世界》 教师总结：生活日新月异、时代不断前景、在人内历史上有许多美丽的神话故事已变成现实，从“嫦娥奔月”到宇宙飞船，从“千里眼”到天文望远镜，无数奇思妙想，都在一一实现。俄罗斯小说家纳布科夫说：“科学离不开幻想，艺术离不开真实。”科幻画将科学与艺术融合成一个奇异而美丽的世界，激起我们对人类、地球、宇宙，过去与未来世界好奇和无限想象。科幻画是我们热爱科学，接触科学、探索科学的一种艺术表现形式。一张优秀的科幻画是以科学知识和科学规律为依据去想象的，他应该富有时代理念、科学内涵、想象力和艺术美感。一张优秀的科幻画是以科学知识和科学规律为依据去想象的，他应该富有时代理念、科学内涵、想象力和艺术美感。 五、作业布置：布置带绘画科幻画的工具： HB铅笔、绘画纸张 六、课后反思 学生基本了解科幻画的一些基本特征，树立正确的科幻意识，科幻画与生活是十分密切联系在一起的，学生感受科幻画的巨大艺术魅力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
