软件简介： 《自信让我拥有神奇的力量》说课稿
各位老师大家好！
今天我说课的内容是北京市义务教育课程改革实验教材《思想品德》第二册第四单元第13课第二框题的内容《自信让我拥有神奇的力量》。下面在理解教材的基础上我将从教学背景分析、教学目标确定、教学方式与手段的选择、教学过程设计四个方面进行我的说课。
【教学背景分析】
1、课标依据：
本课依据的课程标准是“成长中的我”中“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。”“自尊自强”部分“养成自信自立的生活态度”。 
2、教材地位和作用：
本节课在前一课感悟自尊的基础上,主要是引导学生肯定自我，让学生认识自信、感悟自信。同时又是14课感悟自立自强的基础。在整体上具有承上启下的作用。
基于课标要求和内容分析，我确定了本课教学重点为感悟自信环节，即如何做一个自信的人。
3、学情分析：
（1）从自我意识上来说，初一学生自我意识不断增强，他们渴望别人的认同；
（2）从认知特点上来说，他们已经具备了一些认识问题的经验，但是由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的心理障碍。
（3）从任教班级学生特点来说，这两个班级学生整体水平在年级中较好，使得一部分学生开始骄傲，产生自负心理，另一些学生产生学习压力，有的开始找不到自己的位置，产生自卑心理。
这就需要教师引导学生认识什么是真正的自信，帮助学生对自己进行正确的