软件简介： 教材分析
   《做个卡通设计师》一课是首师大版综合实践活动课程四年级下册的第4课，原题目为《我为卡通狂》，我选择教学内容时把题目做了改动。主要想给学生一个有趣并能引发学生参与兴趣的导向，使学生从层面的愉悦感知上升到积极实践与尝试，从本节课所设计的活动中学会从多角度、多方面认识卡通形象，并从中汲取营养，在亲身经历的创作活动中提高孩子们的设计和动手制作能力、交际能力、联想能力、创造力。
学情分析
    由于咱们的孩子生活在农村，大多都是独生子女，除了外地借读的两名学生之外，其他学生家庭状况都比较好。他们的所见所闻大部分来源于他人的经验，或是通过宣传媒体的以获取。一些准备工作需要老师给予大力的支持，所以为了每节课顺畅的进行，在课前我应该做一次次翔实的调查：绘画前要提供充分的创作素材、调查前我们以为他们提供大量的材料依据，辩论时我们应为他们备好有利的理论依据。就是说我们需要在教学实践的过程中，我们因恰当的做好服务者、引导者、协调者和组织者。经过培训我们的孩子在不久的日子也会赶上发展的步伐，也会跻身于发展的社会之中。