软件简介： 说课：
《时代广场的蟋蟀》讲述的一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事,一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。为了教学这一课，我课前也仔细阅读了这本书籍，也被里面的故事深深的吸引了，我想我们班的学生会喜欢这本书的，所以推荐给学生阅读。
备课时我初步预设了两个教学目标：1、借助封面、插图等信息，使学生在阅读与猜想中初步感知文本“友谊与自由”的这个主题，激发学生阅读文本的兴趣。2、教学中适当的渗透读书方法的指导，培养学生的发现、思考、表达的能力。 
为了达成教学目标，教学时，我一开始出示了草丛里的蟋蟀图，让学生谈对蟋蟀的了解。接着介绍本书的主人公“柴斯特”，出示图片和文字，让学生猜测他来到时代广场蟋会有哪些奇遇呢？学生展开了丰富的想象。顺着学生想象的思路介绍柴斯特的两个好朋友：亨利猫和塔克鼠，出示封面，让学生去观察发现，初步感知他们之间的友谊。然后又出示最后柴斯特与好朋友分别的一段文字，让学生产生疑惑，这么好的生活，这么好的朋友，生活在一起很快乐，为什么还要分开呢？激发学生阅读的兴趣，让学生去书中找答案，这时候把书打开来阅读就水到聚成了。