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更新时间:2012-12-11 05:44:00
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基尔霍夫定律教学设计
课本剧 拥抱大树

软件简介:
《<宽容>序言》课本剧
漫游者之歌
第一幕  在破败的无知山谷里
        (旁白)   在宁静的无知山谷里,人们过着满足的生活。这里,永恒的山脉向东西南北蜿蜒绵亘,知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着。人们重复着简单的日子,安享天伦之乐……
        (清脆的鸟鸣)……
      (五个孩子蹦蹦跳跳地跑出来,唱着儿歌)……上山打老虎,老虎不在家……
        (蹲到舞台一侧,捣山小石子在手里掂着,孩甲不小心,把石子摔碎,伤心地):哎呀!我的小石头碎了!这么美丽的石子儿,再也没有了!呜……(哭)
          (其他孩子哄他,孩乙):我想起来了,阿成哥哥出山了,他走的时候说,要给我们带回更美的石子儿!
           (一起):是啊!是啊!别伤心了!
           (一起下)
           (两个中年人搀扶着守旧老人甲走出来,另二位抬着大椅子跟上,两个中年人将老人稳稳地扶坐到椅子上,有二人送出两本古书,高捧着,弓着腰,毕恭毕敬地呈给老人,老人孤傲地接过来,一篇篇缓缓翻阅,做苦思冥想状。台上另两处发生着同样的事。村民们拿着各自的农具,到台上放下,休息,静坐着听)
       (守旧老人甲斜视着古书,正襟危坐,迟钝地念):所有的人,都必须听从古书的旨意,才能分得应有的果实……
        (守旧老人乙接着):上帝的旨意决定了天上人间万物的命运,山谷是上帝的,由我们掌管,野兽和花朵,还有鱼虾,也是我们的……
        (守旧老人丙道):我的孩子们,对着古书,对着天神,我们虔诚地祷告吧!
         (众村民全跪拜于地,  小孩子也被大人拉出来,强行让他们跪下,茫茫然跟着行拜礼。众人齐声麻木而恭顺地应):啊拉轰!啊拉轰!……
          (老人甲):我的孩子们,去勤苦地耕作吧。愿上帝赐福给你们……
        (老人被扶下)
        (村民顿时自由了)
        (村民):哎!这样的日子,幸福在哪里!
        (村民妻,马上惊恐地四下看看,挡丈夫的嘴):你不要命了!怎么可以抱怨?
         (村民,感慨地):还是阿成他有勇气!三年了,不知道他怎么样了!
         (妻):说不定早死在青石崖了!你快别提他。我求你的,冤家!还不快回屋去。
           (下)

第二幕:漫游者之死

       (漫游者阿成,艰难地行走,拄着拐杖,遍体鳞伤,满身血迹,踉呛前行,倒地,慢慢向前爬,挣扎起来,又跌倒在地,昏迷在台中央)
(村民甲上,发现阿成):这不是阿成吗?(跑进,告诉阿成母亲和妹妹)
(母亲和妹妹出场):孩子,阿成,我的孩子!
哥,哥,你终于回来了?你怎么样了?……
(母女料理阿成,其他村民出场,议论纷纷):
(甲):阿成回来了!