软件简介： 小学美术教学设计——信封纸偶说课设计  
一、教材理解 
    “信封纸偶”是浙美版第二册第10课教学内容,属于设计、应用领域。个人认为这节课的教学设计既要强调形成创意,又要注重活动的功能目的。信封作为信件的外包装,外形固定(或正方形或长方形)较为呆板,然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。把它变成信封纸偶,就变得生动可爱,富有情趣,再配以表演活动,就使它具有生命力。而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。根据以上理解我确定了以下重难点,并制定了三个教学目标。 
    二、教学重、难点 
    重点:能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。 
    难点:能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。 
    三、教学目标 
    1、了解信封纸偶的特点及不同形式,激发学生的学习兴趣。 
    2、通过学习会简单制作一个信封纸偶玩具。 
    3、在学习制作纸偶的过程中,体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。 
    四、课前准备 
    学生:信封、各种彩纸、胶水(或固体胶)、剪刀、彩色笔(或油画棒)。 
    教师:信封纸偶数个,信封,彩纸、双面胶、剪刀、彩色笔。 
    五、教学过程 
一、认识线条
1.课件出示一张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。
  师：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受下“线条的魅力”（课件出示课题）。