软件简介： 行为自律、学习自主、生活自理
尊敬的老师、同学们：
大家早上好，今天我演讲的题目是“行为自律、学习自主、生活自理”。上个学期，我们学校先是开展了“规范、明理、守纪，做文明一中人”主题教育活动，经过这次主题教育活动，同学们的着装发型、行为举止等多个方面有了明显改观。
然后我们学校又开展了“控制‘三闲’、坚持‘三不’、用好‘三宝’、打造‘三一’、加强学生自主管理，创建学习型和谐班集体”主题教育活动，全体同学在主题教育活动中按照学校的要求，认真反思自己的不足之处，积极改变自己的不良习惯，班风、校风、学风有了明显的加强。
学校要求我们不要携带手机，要求我们不留长发、不染发，要求我们不带零食进教室，要求我们自习课不说话等等。这一切的一切都是在学校的要求下完成的。那么作为学校一员的我们到底扮演了一个什么样的角色？
纪律是我们学习和生活中不可缺少的，学习更是我们高中学生的本分。但是，如果我们总是处于一种被要求的环境下，总是应付各种各样的问题，我们的学习和生活是很难进步的！那么作为学校一员的我们应该扮演一个什么样的角色？
我们学生是学校的主体，有些同学可能不免有些不解，我什么时候有这么重要的地位了？大家好好想一想，单县一中的一切不都是为了我们同学们吗？教室是为了让我们有一个明亮的学习环境，宿舍是为了让我们有良好的休息环境，老师们终日忙碌是为了让我们学到更多的知识，制定的各种规章制度是为了让我们处于一个优秀的成长氛围中，开展的各种活动是为了让我们有丰富的课余生活、能锻炼自己的能力。学校中有哪一样不是为了我们而存在的呢？我们才是一中的主人，所有的一切都是为了我们的健康成长！
清楚了自己的地位，我想大家都应该明白该如何去做了吧！毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。为什么我们就不能自己约束自己呢？为什么我们就不能主动去学习呢？行为自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由；学习自主并不是让老师催着我们去学习，而是自己能主动、自觉去完成自己的学业；行为、学习都是生活的一部分，只有我们行为能自律了，学习能自主了，我们才能说生活能自理了。
学生实现自我管理是现代教育发展的一个重要趋势，上学期，学校已经成立了各级学生自主管理委员会，本学期我们学生自主管理委员会的主要任务就是主动开展工作，引导同学们做到“行为自律、学习自主、生活自理”，逐步实现学生的全面自主管理。
新的一天里，我们迎着初升的太阳继续向自己的目标前进，今天的奋斗是为明天的成功。人生道路掌握在自己手里，行为能自律、学习能自主，生活才能自理，我们才能实现自己的目标，我们的高中生活才能不徒留遗憾，我们才能更自信的面对未来！