软件简介： 《人体的组成》说课稿
尊敬的各位领导、评委老师：
大家好，今天我的说课题目是《人体的组成》是河北人民版小学科学六年级下册第四课的学习内容。本课教师要利用学生已有知识和经验，进一步引导学生学习构成人体的主要器官和系统，包括其名称和大致的解剖位置，运用类比的方法，理解由细胞、组织、器官到系统的结构层次关系，借助显微镜观察各种各样的细胞，激发学生探索生命世界的兴趣。
教学目标：
根据新课标的要求和本课内容，结合我班学生的实际情况，我从三个维度制定了以下教学目标。
知识与技能目标：
1、能在自己的身体相应的位置找出自己知道的器官和系统。
2、能用自己的话说明人体的系统、器官、组织和细胞之间的关系。
3、能用显微镜观察到细胞，并能描述细胞形状。
过程与方法目标：能用类比的方法举例说明人体的构成。
情感态度与价值观目标：借助显微镜观察各种各样的细胞，激发学生探索生命的兴趣。
教学重难点：指导学生通过观察、类比等方法初步认识人体的组成。
为完成教学目标，突破重难点，我设计了如下教学过程：
一、 知识前测，导入新课
新课伊始对学生已有知识做一个前测活动。
首先提问学生人体从外观形态上可分为哪几部分，然后鼓励学生在一张纸上将自己所知道的人体的内部器官画出来或写出来。教师通过观察分析学生的完成情况，很容易对学生已有相关知识有所了解。让学生把想象中的人体内部器官的样子画出来，实现学生思维的可视性，