软件简介： 英语说课稿 
各位老师：
大家好，今天我要说课的内容是北师大版Unit 3  lesson10 The Nile is longer than the Mississippi.的第一部分，主要是学习形容词比较级最基本的构成和用法。本课内容知识性强，广泛涉及不同国家和城市的文化背景，借世界著名的名胜古迹，名山大川，沙漠湖海进行对比来学习形容词比较级的用法。从教材的整合来说本部分即有形容词用法的延续，又为后面形容词最高级的学习打下基础，本课都是围绕最基本的比较级结构展开学习，即在词尾+er. 具有承上启下的作用，也体现了循序渐进的原则；其次，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。因此，上好本课，既可让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。
对于此部分的教学，我准备把比较级和说、写作为重点，形容词比较级的构成作为难点。本课的四会词汇并不多，语法也很好理解，但是涉及的世界名山大川词汇较难，单词发音是难点，由于地理是初中副科，多方面不重视，导致初中生地理知识匮乏，所以在课前先学单词，让学生在课前分组搜集相关资料共享，增长地理知识的同时，激发他们的学习兴趣，从而突出学生参与探究活动的主体作用。
   
基于以上的分析，本节的教学要达到以下几个目标：
   在“知识目标”中，通过教学让学生掌握比较级的基本结构和用法；认读世界名山大川等的名字。“能力目标”方面：指导学生在自主探究和任务型教学模式中，让学生学会用英语与他人谈论、比较人物或事物，以及进一步提高英语语言表达能力；“情感、态度、价值观”方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。
   为达到以上的教育教学目标，根据英语“课标”中强调课程要从学生的学习