软件简介： 《组合图形的面积计算》评课稿
   我认为叶老师这节课的亮点是：
1、叶老师上的课教学目标明确，重点突出，思路清晰，言语干脆，声音响亮。
2、重视联系学生的生活实际，让学生感到生活中处处有数学，数学就在我们身边。教师采用让学生在已学五种平面图形认识什么叫基本图形，从而出示组合图形的产生，这样课堂结教学使学生既轻松又愉快，同时又让学生欣赏一些生活中的图片，加深了学生对基本图形与组合图形的理解，也让学生学会了用数学眼光去观察生活，加强了数学与生活的联系。 
3、以分类为主线，通过学生自主探索，体会同一图形中能找出好几个基本图形组成的组合图形。上课伊始带领学生进行空间想象，进行梳理分类。帮助学生在复杂多样的组合图形中逐步认识到：在同一个组合图形中有好几个基本图形组成的关系。通过补、割、剪的方法来教组合图形的面积、分层理解，提高学生的空间想象能力，培养学生初步问题研究意识。