软件简介： “魔术房变变变”评课
一、活动选材适切
教师选用“魔术房变变变”这个富有童趣的活动内容，符合03宝宝的年龄特点，通过“变魔术”激起宝宝的兴趣。在老师变魔术的过程中，让宝宝观看变魔术到宝宝自己从魔术袋里摸各类玩具，给予宝宝自主、自由探索的空间和机会，使宝宝们很乐意的运用各种感官进行互动交流。
二、关注教具的多元功能
教师在设计制作教具的过程中勤于思考，关注宝宝的日常生活，制作的教具一物多用、一物多玩，体现教具的多种功能。富有创意的制作“抽、拉、摸”等等不同的方式，引导宝宝在富有童趣的氛围中学会运用语言和动作进行自主的表达和表现，其中，运用了朗朗上口富有童趣的儿歌来指导家长，让家长来指导自己的宝宝，体现了03家教指导员的引领作用。
三、家教指导活动互动得当
家教指导老师在指导过程中“以亲为先、以情为主”，态度和蔼，亲和力的语言拉近了和03宝宝的距离，宽松的氛围、良好的环境，乐意被03婴幼儿及家长们所接受。在指导过程中注重活动前、活动中的指导，采用夸张的动作、形象的语言，不断吸引、刺激宝宝进行互动式的语言交流，宝宝们既开心、又开口、又开窍了。活动延伸还能将随机的生活场景进行解析，帮助家长了解一些在家庭中指导的小方法。特别是03指导老师在活动的全过程中关注每个细节，关注经验的获得机会，全程参与每位03婴幼儿及家长间的互动，注重了教师与家长、教师与宝宝、教师创设的丰富的亲子游戏、活动的情境，营造了安全愉快、宽松的婴幼儿互动的氛围，在各种环境的交互作用下，03婴幼儿及家长自主、积极大胆的与环境、材料开展合作互动，进行表达交流，表现力增强了。体现了环境与婴幼儿互动的自主性和主动性。同时，教师捕捉有价值的家长资源，让家长把有效的指导经验辐射给其他的婴幼儿及家长，提高了广大的03婴幼儿家长的自主、科学、有效地指导宝宝能力，可见，老师采用多元互动的形式，将03家教指导活动开展得如此精彩。