软件简介： 《小猪胖胖去郊游》教研反思
研讨之后再来回顾整个数学活动，觉得这些问题要引起足够重视：
一、目标的制定必须慎之又慎。
在目标制定时，老师往往考虑，我们可以教给幼儿什么，而不是幼儿需要什么。在活动中老师一味强调发展幼儿的观察能力，此次活动是否建立在他们原有的能力基础上，教师在实施过程中不大重视，从而使活动效果大打折扣。
二、过程的设计必须反复推敲。
当目标制定后，教师往往希望选择一种新颖、独特的方式来达成目标，而缺少从幼儿的角度出发去选择最贴近幼儿生活的。
三、问题的预设必须细致到位。
对于一个活动来说，教师的提问与导语是非常关键的，它引导着幼儿思维的方向，所以提问的指向性要非常明确和到位，每个问题都必须反复推敲，这样才能激发幼儿回答问题的热情，并作出有针对性的思考与回答。
通过上述分析，我深切地感受到：一次成功的活动设计，事先一定要充分了解幼儿的需要，以此为起点，来确定教学内容和相应的教学方法。