软件简介： 酸碱之间会发生什么反应说课稿
一．教学内容的地位
1课标要求
本课教学内容属于课程标准中一级主题“身边的化学物质”中的二级主题“生活中常见的化合物”
2 教学内容地位
本课题内容的教学分2课时进行，我说课内容是第1课时的教学设计，其核心内容是中和反应。
在教材课程顺序安排看，前一节学习中，关于酸介绍了酸与金属、金属氧化物反应和酸使指示剂变色的性质，关于碱介绍了碱与二氧化碳反应及使指示剂变色的性质，因此，本节内容是酸碱性质学习的继续；同时引出了盐的概念，为下单元(盐 化肥)教学做了铺垫；通过分析观察中和反应的微观示意图，可以深化对化学反应本质的理解，同时为后面教学中复分解反应条件理解应用以及高中的离子反应学习作准备。

二．学生学习情况分析
   （一）学生学习情况调查
学习是在已有知识结构基础上的建构和发展，有效的教学设计应建立在对学生已有基础准确把握基础上。为了解学生对与本节教学内容相关知识的理解、掌握情况，我设计了学情调查表:
1硫酸、盐酸有哪些相似的化学性质；
2 氢氧化钙、氢氧化钠有哪些相似的化学性质；
3阅读教材56页内容，画出硫酸、氢氧化钙电离的微观示意图