|
软件简介:
2、从教学过程看:(1)利用课件展示大量的历史资料,让学生自己去分析、思考,主动参与课堂教学。学生从感性认识上升到理性认识。这样做既调动学生的积极性,又提高了学生的分析问题、解决问题的能力。(2)注重培养学生从史料和历史图片中获取有效历史信息的能力。 缺点:由于本节课主要利用课件和历史资料、图表材料让学生自己分析,教师只起辅导作用,因而在教学过程中没有照顾好全面;同时,课堂进程过快,学生反思的时间比较少。今后需要改进。 |