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软件简介:
一、课标要求 1、了解常见的图线; 2、明确图像的物理意义; 3、明确图像描述的是什么函数关系,应用图像判断出相应的物理过程,借助图像解决有关物理问题。 二、教材分析 图像题能较好地考查学生应用数学知识、解决物理问题的能力,形式多样化、涉及面相当广,整个高中物理一直不断出现,在近几年高考题中所占比重明显增加,09年图像问题仍然是命题的重点,因此,值得深入研究解析。 三、学情 学生应用数学解决物理能力偏弱,对本节课的学习,能够加强对学生观察、比较能力、作图能力和数理结合能力、分析、综合能力的培养,促进综合素质的提高。 四、教学目标 1、知识与技能 ⑴认识常见图像及图像的物理意义; ⑵借助图像解决相关的物理问题。 2、过程与方法 从实图的感性认识上升到理性认识,由简入繁。利用观察法、比较法、分析归纳法、数理结合法、启发式教学法。 3、情感态度价值观 通过对图像的探究学习,感受到数理结合的奥妙,体验图像带来的美感,发展对科学的好奇心和求知欲,通过质疑、讨论交流,逐步养成将自己的见解与他 |