软件简介： 《多种角度看自己》说课设计
教材分析：
    《多种角度看自己》是人教版小学心理健康教育五年级下册第一课。通过活动设计引导学生客观地认识自己的优点和缺点，取长补短，不断完善自我。
学情分析：
    五年级的学生已经具备一定的自我评价能力，并且已经形成了一定的自我评价，但是要完全地、客观地评价自己还是有一定的困难。有些同学自我评价过高或过低影响了他们心灵的成长。
教学目标：
通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。
重难点：引导学生正确、全面、客观地评价自己。
教学过程：
一、导入
教师：同学们，每个人在外表和性格习惯上都有自己的优点和缺点，今天我们我们就来学习新课——《多角度看自己》，找准自己的优点和缺点，学会全面客观地评价自己。
二、讲授新课及课堂活动
指名读课文。
1、请学生照照镜子，仔细观察自己的长相，然后说说自己长相特点。
教师小结：同学们，我们照镜子只能看到自己的外表特征。要想全面地、